广东中山大学附属中学三水实验学校七年级语文下册 第18课《竹影》课件 新人教版

1、,谜语竞猜 看看谁的头脑反应最快,小时青青腹中空， 长大头发蓬蓬松， 姐姐撑船不离它， 哥哥钓鱼拿手中。 打一植物,【影子】,【竹子】,你有我有他也有 黑身黑腿黑黑头 灯前月下跟你走 就是从来不开口打一生活现象,ppt制作曹雪超 执教班级：七年级（5、6）班 授课日期：2013年5月14日,丰子恺,竹影,学习目标,1、了解作者 2、积累字词 3、把握主要内容，品味重要句子 4、学习抓住景物特点描写的方法,自主学习一【展示你的搜集成果】 任务：了解作者及其作品， 方法：结合课下注释（1）和工具书 时间：30秒 检测：丰子恺，我国（ ）代著名（ ）家、（ ）家、美术和音乐 教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。,现,画,散文,自主学习二：【展示你的自学成果】 任务： 解决生字、新词 方法：结合课下注释和工具书 时间：2分钟 检测：给红色字注音并解释打的词,自主学习二检测： 【展示你的自学成果】,给红色字注音并解释画线的词,撇 蘸 立轴 包罗 惬意 坐不牢 朱砂 水门汀 口头禅 参差不齐,(pi),(zhn),(qi),(chn),(cn)(c),(sh),(lu),(tng

2、),满意；称心；舒服。,指经常挂在口头的词句。,指长短、高低、大小等不一致。,包括（指大范围）,坐不住。,（zhu）,自主学习三：【展示你的探究成果】 任务：初读课文，整体感知 理清情节线索 概括主要内容 方法：（自读默读） 时间：5分钟,本文按看天看 （ ） 画（ ）画（ ） 谈（ ）悟（ ）的 顺序构思，一步步引出我对（ ）的 体验与思考。行文线索是（ ）,自主学习三检测,月,人影,竹影,绘画,“竹影”,中国画,“竹影”,用简洁的话概括课文的内容。,叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。,自主学习四：【展示你的探究成果】 任务：复读课文， 第5、6段，然后同桌讨论1、画竹时要怎样才能使画富有“画意”？ 2、西洋画和中国画有何区别？从文中 找出一句话加以概括。 方法：（跳读研读讨论） 时间：3分钟,仔细阅读第五、六小节，同桌讨论：2分钟 画竹时要怎样才能使画富有“画意”？ 西洋画和中国画有何区别？从文中找出一句话加以概括。,“西洋画像照相，中国画像符号”,自主学习四：,中西画法比较风景画,你能说出这几幅画哪是中国画、哪是西洋画吗？能说说

3、依据吗？,自主学习五：【展示你的探究成果】 任务：思考：爸爸的参与使我们的认识有了怎样的变化？ 方法：小组讨论 时间：2分钟,一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸“的引领下（谈竹影）,“我”和伙伴们从一次无意的游戏走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。,中西画法比较风景画,人物,梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 （2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明表现。中国传统文化与西方文化有相当大的差异，表现在宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验有关。,自主学习六：【展示你的探究成果】 任务：三读课文：美点追踪品味语言,体验童趣。 方法：小组合作，展示你们的探究成果，每组选一个代表发言。 时间：4分钟 提示：童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你觉得文

4、中哪些描写最生动，最富有童趣?找出自己喜欢的句子或段落,有感情的朗读，并说说喜欢它的理由。,(1) 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。,（1）“弥漫”原指布满、充满。这里指到处都笼罩着。这个词用得好，用动态的形式准确地表现了光的朦胧，化静为动，充满美感。表达了“我”的恬适悠闲心境。,（2）比喻。生动形象的写出了太阳落下去后，天空慢慢变暗的情景。表达了“我”悠闲自得的心情。,(2) 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。,（3）原来月亮已在东天的竹叶间放出她的清光。 （4）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动，把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。,（3）“清光”，指月光；前面用的“红光”指日光。从“红光”到“清光”，写出日光渐弱，月光渐强的时空变化过程。,（4）这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，斑驳闪烁，如同一幅美妙的画，自然成趣。,（5）院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。,月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小。“暖色变成寒色”是因为“红光”变成“清光”。第二句用了比喻修辞手法，不仅写出了竹影的形状随着月亮的渐渐升起，从大到小的

5、变化过程，更令人叫绝的是，用了“音阶”这一喻体，形似，且让人联想到美感与音乐艺术，眼前是美的，也是艺术的。就在作者这不经意的描写间，让我们顿悟：不是美和艺术不存在，而是我们缺乏发现的慧眼。,课文题为“竹影”，它主要是写景，还是写人物活动呢？作者究竟要表现怎样的的中心？,自主学习七：【展示你的探究结论】,表现天真浪漫的童真、童趣，引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。,本文写了作者幼年时与小伙伴们在月下描竹影的有趣游戏，及对中国画的认识，揭示了“艺术和美往往就蕴含生活之中”。,中心：,竹影 _丰子恺,游戏,艺术,描,谈,思,(童趣),(意趣),(理趣),留心 参与 欣赏 感悟 想象,当堂达标测评【验证你的学习成果】,1、给划线字注音 参差（ ）（ ）收藏（ ）惬意（ ） 徘徊（ ）（ ）弥漫（ ）姿态（ ） 2、改正下列句中的错别字。 A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（ ） B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。（ ） C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（ ）,3、指出下列划线的词语使用不正确的一项是（ ）。 A月光下的竹影，显出参差不齐的样子。 B那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。 C夏天走进森林里，让人有无比的惬意。 D遥望闪烁的群星，我不禁涌起无限遐想。,4、下列所选的句子中属于比喻句的是（ ） A粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。 B中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。 C月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 D天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。,阅读课文第6自然段(“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”) 5、概括本段的主要内容（不超过15个字）。 6、“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用？,请你来设喻:,院子里的光景已由暖色变成寒色，由（ ）变成( )了。,漫步,急跑,行楷,狂草,红山茶,蓝玫瑰,

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