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安徽省庐江县陈埠中学2018届中考数学一轮复习 第六章 图形的变化 第27讲 视图与投影课件

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  • 卖家[上传人]:san****019
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    • 1、视图与投影,第二十七讲,第六章 图形的变化,知识盘点,1、三视图 2、 画“三视图”的原则 3、 几种常见几何体的三视图 4、三种视图的作用 5、投影的有关概念 6、判断简单物体的三视图,能根据三视图描述基本几何体或实物原型 7、 常见几何体的展开图,1小立方体组成几何体的视图判断方法: (1)主视图与俯视图的列数相同,其每列方块数是俯视图中该列中的最大数字; (2)左视图的列数与俯视图的行数相同,其每列的方块数是俯视图中该行中的最大数字 2正投影的性质:当线段平行于投影面时,它的正投影长度不变;当线段倾斜于投影面时,它的正投影线段变短;当线段垂直于投影面时,它的正投影缩为一个点点的正投影还是点;线的正投影可能是线,也可能是点;面的正投影可能是面,也可能是线;几何体的正投影是面,难点与易错点,B,1(2015娄底)如图,正三棱柱的主视图为( ),夯实基础,B,2(2015安徽)下列几何体中,俯视图是矩形的是( ),B,3(2015黄石)下列四个立体图形中,左视图为矩形的是( ) A B C D,A,4(2015广州)如图是一个几何体的三视图,则该几何体的展开图可以是( ),5(2015

      2、绵阳)由若干个边长为1 cm的正方体堆积成一个几何体,它的三视图如图,则这个几何体的表面积是( ) A15 cm2 B18 cm2 C21 cm2 D24 cm2,B,类型一:由几何体判断其三视图,【例1】 (2015张家界)下列四个立体图形中,它们各自的三视图有两个相同,而另一个不同的是( ) A B C D,【点评】 掌握从不同方向看物体的方法和画几何体三视图的要求,通过仔细观察、比较、分析,主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形是解题的关键,D,典例探究,对应训练 1(1)(2015丽水)由4个相同的小立方体搭成的几何体如图所示,则它的主视图是( ),A,(2)(2015扬州)如图所示的物体的左视图为( ),A,(3)(2015内江)如图,几何体上半部为正三棱柱,下半部为圆柱,其俯视图是( ),C,类型二:由三视图确定原几何体的构成,【例2】 (2015齐齐哈尔)如图,由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的俯视图和左视图,组成这个几何体的小正方体的个数是( ) A5或6或7 B6或7 C6或7或8 D7或8或9,C,【点评】 此题主要考查了由三视图判断

      3、几何体,考查了空间想象能力,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:由三视图想象几何体的形状,首先,应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状,对应训练 2(1)(2015盘锦)一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是( ) A圆锥 B圆柱 C长方体 D三棱柱 (2)下图是几何体的俯视图,所标数字为该位置立方体的个数,请补全该几何体的主视图和左视图,D,类型三: 根据三视图进行计算,A,【点评】 将立体图形与平面图形对照来看,将所给的数据标注到立体图形上,本题考查空间想象能力,对应训练 3(1)(2014济南)如图,一个几何体由5个大小相同、棱长为1的小正方体搭成,下列关于这个几何体的说法正确的是( ) A主视图的面积为5 B左视图的面积为3 C俯视图的面积为3 D三种视图的面积都是4,B,(2)(2015随州)如图是一个长方体的三视图(单位:cm), 根据图中数据计算这个长方体的体积是_cm3.,24,类型四:平行投影、中心投影的综合应用,【例4】如图,王华晚上由路灯A下的B处走到C处时,测得影子CD的长为1米,继续往前走3米到达E处时,测得影子EF的长为2米,已知王华的身高是1.5米 (1)在图中确定路灯A的准确位置; (2)求路灯A到直线CD的距离,解: (1)延长DG,FH,则交点 A就是所要求的路灯,【点评】 连接物体顶点与其影子顶点,如果得到的是平行线,即为平行投影;如果得到相交直线,即为中心投影,这是判断平行投影与中心投影的方法,也是确定中心投影光源位置的基本方法,对应训练 4如图是两根标杆及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置(用点P表示),并在图中画出人在此光源下的影子(用线段EF表示),解:如图,点P是影子的光源; EF是人在光源下的影子,试题 如图所示的几何体的俯视图是( ),错解 C 剖析 先要明确俯视图的观察方向,再区分是实线还是虚线观察俯视图时要从上往下看,注意看到的部分用实线,看不到的部分用虚线 正解 B,注意:,

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