2018-2019学年高中语文第一单元第2课雷雨第2课时课件新人教版必修
32页1、第一单元,第2课 雷雨,第二课时 素质提升,课 堂 互 动,(一)学习第一部分 第一部分(从开头到“周朴园:可是你”)写周朴园和鲁侍萍的矛盾冲突,揭露了周朴园家庭的罪恶对待鲁侍萍的始乱终弃。 1开头一段的舞台说明有什么作用? 答:这段舞台说明十分简洁,交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。这不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者和观众,使之产生了一种压抑感。,2周朴园为什么觉得鲁侍萍奇怪? 答:因为鲁侍萍的一举一动是那样的自然,完全不像陌生人,另一方面周朴园又有些熟悉。 3周朴园说梅家小姐“很贤惠,也很规矩”,而鲁侍萍说“她不是小姐,也不贤惠,并且听说是不大规矩的”,这样写表达上有何效果? 答:夸奖的话从周朴园嘴里说出,更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣;而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大,以及其内心的怨愤之重。,4鲁侍萍为什么不直接告知自己的身份,而当周朴园说要为之修墓时,她何以又说出来了? 答:先前是因为不愿提及那些于她并不光彩的事,后来说出来是为了揭露周朴园虚伪的本质。 5周朴园口口声声
2、思念侍萍,而一旦她出现在眼前时,他又为何“忽然严厉”起来,且变得惊恐万状? 答:因为这已不是从前那个让他日思夜想的侍萍。而且那先前的思念只是一种惺惺作态。鲁侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下。他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶就无人知道,可鲁侍萍的突然出现,却打他个措手不及,惊恐万状正是他内心虚伪的表现。,6阅读第一部分,周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的?请简要分析。 答:可以结合周朴园前后的语言和当时的心理理解,注意舞台说明的提示作用。周朴园对鲁侍萍的到来是十分害怕的,他认为鲁侍萍是来敲诈他的,于是他“突然”明白了,说:“痛痛快快的!你现在要多少钱吧!”当鲁侍萍表示不是来要钱时,他又接着问“那么,你现在要什么”,可见周朴园一直认为鲁侍萍是来敲诈的。,7当鲁侍萍提出要见周萍时,周朴园为什么要断断续续地说“他很大了”“以为他母亲早就死了的”这样的话?你是怎样理解的? 答:(回答时要重点思考周朴园说话时“断断续续”的原因,以及“他很大了”的言外之意。)周朴园对鲁侍萍提出见周萍的要求感到意外,一时不知所措,他担心鲁侍萍会在周萍面前揭穿他的虚伪,破坏他“幸
3、福”“体面”的家庭,故而断断续续地说上述一段话。,8周朴园为什么一再提到钱?为什么在“我们就这样解决了”之后,他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍? 答:(对周朴园的这一行为,可以从周朴园对鲁侍萍的“怕”入手,这实际上是周朴园想彻底解决这个问题的做法。)在周朴园跟中,金钱至关重要,他认为一切问题都可以通过金钱解决,所以他一再提到钱。最后他签好的支票,也并不是想解决鲁侍萍的养老问题,而是想收买鲁侍萍的感情,稳定这个罪恶的家庭,使其不至于因鲁侍萍的揭穿而崩溃。,(二)学习第二部分 第二部分(“外面争吵声”到结尾)写周朴园和鲁大海的冲突,揭露了周朴园罪恶的发家史,揭示出资产阶级和工人阶级不可调和的矛盾。 9如何理解周朴园厉声呵止仆人打鲁大海的行为? 答:“不要打人!”包含了复杂的心理:作为工人代表,领头造反,虽然可恶、该打,可他毕竟是自己的亲生儿子,故又不忍心看到仆人们无情地打他。,10如何理解下面鲁侍萍的两句台词? 鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,凭凭什么打我的儿子? 周萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。 答:鲁侍萍这两句欲言又止的话包含了复杂的感情,她想
4、看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨、伤心,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音字掩饰:“凭凭什么打我的儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,又马上转口:“我是你的你打的这个人的妈。”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。,合 作 探 究,探究1 本文以“雷雨”为题的含义是什么? 探究之旅:雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾,这些矛盾的酝酿、激化,在一个“天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的急风暴雨之夜进行的,整个故事的背景、情节都和雷雨有关。可以这样说,“雷雨”是整个作品的自然环境。另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷压抑空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。,探究2 周朴园在鲁侍萍离开周家30年后,仍保存昔日房间旧状,表示“想把她的坟墓修一修”,这是不是虚伪?怎样理解他的这种感情? 探究之旅:周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,两种不同的性格集于一身
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