2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题17
5页1、2019安徽教师考试小学语文新课程标准测试题17一、小学语文教材教法(分) 根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空(每空分)(1)语文是最重要的(交际)工具,是人类文化的重要组成部分。(工具性与人文性的统一)是语文课程的基本特点。()阅读教学是(学生、教师、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。()在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。()口语交际教学活动主要应在具体的(交际情境)中进行。()综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)、实施的能力。()语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的 语文素养。二、基础知识与积累(22分)填空题(5分,每小题1分)(1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 (Rn)和(hng)。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是( 女)和 (行)。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是 击 和 从长计议 。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与(曹丕)与(曹植
2、)的合称。(5)我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中,“风”这个部分是各个地域的乐曲,也是诗经的精华;“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题(分)师出网校专注教师考试副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里)除了他们,还有谁支持你的意见? ( 另外 ) 他这个人当个一般干部还可以。 ( 勉强 )你走路还走不稳呢,就想跑? ( 尚且 )这么棘手的问题,他还真解决好了。 ( 居然/竟然 )默写题(分,第1小题4分,第2小题6分)(1)把成语补充完整陈词( 滥 ) 调 以( 儆 )效尤 虚无缥( 缈 ) 再接再( 厉) 按(部)就班 颠 (扑)不破 (叠)床架屋 枕(戈)待旦(2)把名言名句补充完整 师出网校专注教师考试学而不思则罔,(思而不学则殆)。 (论语)富贵不能淫,(贫贱不能移),威武不能屈。(孟子)亦余心之所善兮(虽九死其犹未悔)。 (屈原)感时花溅泪,(恨别鸟惊心)。 (杜甫)了却君王天下事,(赢得生前身后名)。 (辛弃疾)千磨万击还坚劲,(任尔东西南北风)。 (郑板桥)判断题(分,对
3、的在括号内打“”错的打“”)叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( )现代汉语词汇中,双音节词占优势。 ( )“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( )“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。( )中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 ( )三、阅读能力考查(18分)阅读下列选文,按要求回答问题(一)科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。
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