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《展示五彩缤纷的社会生活》课件（2）

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第15课展示五彩缤纷的社会生活学习与探究之三,北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册讲义,以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。,【内容标准】,1.通过家庭采访、社会调查或资料收集等实践活动，学习社会实践的方法和技巧，掌握收集资料的途径。 2.用收集的文字、图片、实物等资料布置展板，举办展览会、制作课件、表演小品、撰写小论文等，学会用不同的方式表达历史。 3.培养和增强学生多角度认识、分析问题的能力，加深对改革开放的必要性和重要性的理解，加强对党和社会主义国家的热爱之情。,一、活动目标,二、活动准备,1.提前两周组建活动小组，召开活动小组组长会议，学习活动目标，由小组长共同制定活动方案，包括活动要求、评分标准、评选奖项、评委成员、活动主持人等。提前一周公布活动方案。 2. 确立主题：各活动小组按照各自兴趣组建衣、食、住、行、用、消费等六个小组。明确活动任务。,3.小组成员明确分工、查找资料，包括新老照片、图片、报刊书籍以及实物（如购物票证、衣物用品等）、交流收集的资料，提取有效信息进行整理，进行再创作。教师可以进行指导，帮助学生把握活动目标。 4.确定汇报形式：填写活动报告，制作汇报课件或展板，编演小品等。教师进行预检，及时进行指导。,三、活动过程,1.主持人宣布活动开始，公布活动要求、评分标准、评委成员。 2.各小组按照抽取的顺序汇报、展示。最好辅之以视听材料、实物展示，以期达到生动、形象感受力强的效果。（评委和老师在每一个小组汇报结束后及时公布分数，由记分员记录核算并登记在黑板上）,3.汇报过程中可以加强师生、生生的“双边”活动，借助学生的点评，增强学生多方面的能力。 4.最后由主持人宣布活动成绩，公布最佳活动小组及最佳展板、最佳课件、最佳实物展示、最佳表演等单项奖。,四、活动总结,学生填写完善活动报告，进行活动总结、反思本次活动的亮点与不足，争取下次活动取得更好的成绩。,活动报告,活动报告,

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