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（秋季版）七年级政治上册 2.1 学习的理由课件北师大版（道德与法治）

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常见问题

1、第1单元走进新生活第2课开始新学习,学习的理由,课前预习,课堂练习,课后训练,学习目标,目录,学习目标,1、认识到学习的重要性，树立正确的学习态度，并自觉抵制不良现象；能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务；树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 2、增强学习的自觉性，提高学生分析问题的能力；学会运用法律武器维护自己受教育的权利；能明确受教育的权利和义务之间的辩证关系。 3、认识到学习对个人成长的重要性，知道公民有受教育的权利和义务；知道学习对我们每个人来说是幸福的也是艰苦的的。,课前预习,1.在学校里，我们学习人类长期实践积累的_，使自己成长为一名合格的_。一般的动物都是简单地_上一代的行为，而人类会在学习前人经验的基础上不断总结、不断改进与创新，站在前人的肩膀上前行。 2.接受义务教育是每个公民法定的_。青少年到学校学习，既是在享受受教育的_，同时也是在履行作为中国公民的_。,3、学习可以让我们对生活的常识有更深刻的认识，从而解开许多_。学习可以纠正我们的一些错误认知，帮助我们从迷信和无知中解放出来。 4、学习的过程也常伴随着_，需要付出_。也只有经历艰苦的过程，我

2、们才会有登高望远的惊喜感受和柳暗花明的豁然开朗。,课堂练习,1、学习是个人成长的需要，它能使我们（）掌握知识发展智力形成良好的品质形成良好的个性 A. B. C. D.,2、我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”宪法的这一规定，说明（） A.受教育是公民的一项权利，公民想怎样就怎样 B.受教育是公民的个人私事，受不受教育与他人无关 C.受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务 D.公民可以接受教育，也可以不接受教育,3、右面漫画无题中的学生的言行对我们接受义务教育的学生来说，有很多启示，对此理解不正确的是（） A.拿钱找人写作文是个人的权利，别人无权干涉 B.我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 C.要坚持使自己受到法律规定年限的教育 D.我们应努力学习，全面发展自己,课后训练,1、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。这句名言告诉我们（） A.只要学习，就能成为一个高尚的人 B.学习可以增长才干 C.学习可以提高品德修养 D.只要学习，就一定能适应社会发展的要求,2、宋代思想家、教育家朱熹在四时读书乐中写道：春天“读书之乐乐何

3、如？绿满窗前草不除；” 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风；” 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；” 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” 对此理解正确的是（） A.学习就是读书，读书就是学习 B.学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言 C.我们要学会享受学习的快乐 D.只有名人才能体会到学习的快乐,3、右面漫画快乐学习给我们的启示是( ) A.读的书多了一定会快乐 B.学习是一个艰苦的过程 C.学习可以不断发现世界的奥妙，艰苦中充满了快乐 D.学习就一定是快乐的,4、有位家长来市中医院心理门诊求助：孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习，到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都听不进去。对于这样的学生，我们可以告诫他( ) 学习中有苦有乐要学会自主学习，提高学习效率享有学习的权利和机会，是令人快乐的要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣 A. B. C. D.,5、开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。 (1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。 (2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条),

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