2018年秋九年级化学上册 2.3 制取氧气教学课件 新人教版
27页1、课题3 制取氧气,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一实验室制取氧气 1.实验室制取氧气的三种方法,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,考点一,考点二,考点三,考点四,2.操作注意事项 (1)用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的注意事项 用高锰酸钾制取氧气,试管口要向下倾斜,以防止水倒流回试管,引起试管炸裂。 实验结束,应先从水槽中取出导管,然后再熄灭酒精灯,防止水倒流引起试管炸裂。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气,选用B装置时,应注意长颈漏斗末端必须伸入液面以下。,考点一,考点二,考点三,考点四,延伸拓展:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气与其他两种方法的比较,其优点是:常温下反应,不需加热(或操作简便),更符合绿色化学的特点;反应速率较快;便于回收二氧化锰等。 (2)区分两种固体药品制氧气发生装置图的方法 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物与加热高锰酸钾制取氧气的发生装置非常相似,其细微差别在于前者试管口没有塞一团棉花,而后者在试管口需塞一团棉花。,考点一,考点二,考点三,考点四,(3)常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置特点 A装置简单;B
2、装置可以连续制取较多量气体,并且便于加入液体药品;C装置可以连续制取较多量气体,便于加入液体药品,而且还可以控制反应发生的速率。 (4)用排水法收集氧气时,当导气管口开始有气泡冒出时不应立即收集,因为此时导管口出来的气体主要是装置内的空气,应待气泡均匀冒出时再进行收集。,考点一,考点二,考点三,考点四,例1 (2015四川遂宁中考)实验室部分仪器或装置如图所 示。请回答下列问题:,考点一,考点二,考点三,考点四,(1)图中标号仪器的名称为 。 (2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的 (填写装置的字母代号)为发生装置,其中发生反应的文字表达式为 ,若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 。,考点一,考点二,考点三,考点四,解析:(1)根据实验室常用仪器可知是试管。(2)若要组装一套用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置,根据该反应不需加热,属于固液常温型,可选发生装置B;若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,如果木条复燃,则证明已收集满。 答案:(1)试管 (2)B 过氧化氢 水+氧气 将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则证明已收
3、集满,考点一,考点二,考点三,考点四,名师点题 解答此类题目应明确以下几点:(1)根据反应物的状态及反应条件确定发生装置。(2)根据生成的气体与空气密度的大小比较及是否溶于水确定收集装置。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点二催化剂 1.正确理解催化剂概念中的“一变二不变”。 “一变”:改变反应的速率;“二不变”:质量和化学性质不变。 2.理解催化剂性质的常见误区 (1)一种物质不仅是一个反应的催化剂,也可能是多种反应的催化剂;同一个反应也可能有不同的催化剂。 (2)催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括加快和减慢。没有催化剂,并不意味着反应不能发生,只是反应速率发生变化。 (3)催化剂在反应前后只是化学性质不变,物理性质可能发生改变。 (4)催化剂不改变生成物的质量,生成物的质量由反应物的质量决定。,考点一,考点二,考点三,考点四,例2 (2015广西南宁中考)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即有大量的氧气产生,下列说法正确的是( ) A.过氧化氢中含有水和氧气 B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.该反应中有过
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