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（秋季版）七年级历史下册第26课唐代的社会风尚与文化课件岳麓版

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1、第26课唐代的社会风尚与文化,第六单元开放与革新的隋唐时代,唐朝前期，政治清明，社会经济繁荣，与少数民族和外国交流频繁，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征。你能说出下列生活在唐朝时期的诗人的名字吗？,李白,杜甫,白居易,学习目标,1.了解唐朝的社会风尚深受边疆民族及外国影响，出现“胡风盛行”的景象。 2.掌握唐朝统治者推行开明的宗教政策，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推动了中西文化的交流。 3.识记唐朝诗人中的代表人物及其作品和作品特点。 4.了解唐朝的四位书法大师：颜真卿、柳公权、张旭、怀素。,一,探究点：多元开放的社会风尚,1.概况：唐代文化兼收并蓄，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。,2.表现：（1）服装与舞乐：唐人爱穿胡服，胡舞、胡乐风靡一时。,（2）饮食：蔗糖、胡椒、菠菜等从外国先后引进，从西域传入的葡萄酒、胡饼流行一时，长安城中开设胡人酒肆，丰富了当时的饮食文化。,（3）宗教：大多数唐朝统治者推行开明的宗教政策，允许信徒建寺传教，使唐代的宗教文化呈现多元的特点，也推

2、动了中西文化的交流。,景教为基督教的一支，在唐贞观九年（635年）从波斯传入中国。该碑刻于781年，详细记录了景教在中国的传播情况。,（4）妇女地位：唐代妇女有较高的社会地位，在婚姻方面也比较独立自主。,一,探究点：五彩纷呈的唐诗,1.背景：唐代政治大一统，经济高度繁荣，生活丰富多彩，社会风气开放，加上国内民族文化的交融和外来文化的大量传入，为唐代文化的高度发展，特别是诗歌的繁荣提供了有利条件。,诗歌内容、特点：主要歌颂国家的强盛、河山的壮美，既豪迈奔放，又清新飘逸，充满奇特的想象，体现了盛唐高扬的个性、蓬勃向上的时代精神。代表作：望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒等。尊称：“诗仙”。,2.代表人物：（1）李白,望庐山瀑布李白,日照香炉生紫烟，,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,太白祠,诗歌内容、特点：反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”。诗歌沉郁雄浑、语言锤炼，达到很高的艺术境界。代表作：茅屋为秋风所破歌、自京赴奉先县咏怀五百字、“三吏”“三别”等。尊称：“诗圣”。,（2）杜甫,杜甫草堂,诗歌内容：反映现实，揭露社会黑暗

3、，表达对人民深切的同情。诗歌特点：通俗易懂、明白如话。,（3）白居易,“野火烧不尽，春风吹又生。” 赋得古原草送别,“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。” 红线毯,“剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼。” 杜陵叟,琵琶亭及白居易,3.唐诗总体特点：唐诗风格多样，题材广泛，展示了广阔的社会生活画卷。,一,探究点：唐朝的四位书法大师,1.颜真卿和柳公权：他们都擅长楷书。颜真卿的字字体饱满，用笔肥厚粗拙，但内含筋力；柳公权的字法度严谨，棱角分明，以骨力劲健著称。他们的书法被称为“颜筋柳骨”。,2.张旭和怀素：都是草书名家。张旭创造了“狂草书”，字体变化多端，率意自如，被誉为“草圣”。怀素将张旭的狂草发扬光大，写得更加流畅，挥洒自如。,1. 我国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人是（） A骆宾王 B王维 C李白 D杜甫 2.郭沫若先生说的“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”指的是（） A李白 B白居易 C苏轼 D杜甫,C,D,3. 被后人称为“诗圣”的是（） A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.白居易 4. 唐朝文学里最光彩夺目的是（） A.辞赋 B.诗歌 C.散文 D.词曲 5. 书法被称为“颜筋柳骨”的是下列哪两位书法家（）柳宗元颜真卿柳公权张旭 A. B. C. D.,B,B,B,

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