8.3摩擦力 课件(苏科版八年级下册) (6).ppt
14页1、,课题:摩擦力,自学自测 1一个物体在另一个物体的表面上滑动时,会受到 的力,这种力叫做滑动摩擦力。 2用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,当物体匀速直线滑动时,弹簧测力计的示数 就 物体滑动时所受的滑动摩擦力。(选填“大于”“等于”或“小于”),阻碍物体运动,等于,(一)体验滑动摩擦力,各小组用细线拴住木块,在桌面上慢慢拉动,然后小组讨论,汇报你拉动木块时的感觉。,互学互助,(二)活动8.5探究影响滑动摩 擦力大小的因素,猜一猜:我觉得滑动摩擦力大小与哪些因素有关?,怎样研究某种因素对滑动摩擦力的影响?,控制变量法,怎样测定滑动摩擦力的大小?,信息快递:将物体置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于物体受到的滑动摩擦力的大小。,实验一:探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响,结论二:,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。,实验二:探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响,结论一:,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。,实验三:探究压力的大小对滑动摩擦力的影响,结论三:,接触面的粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大。,综合上面的三个结论
2、,得出:滑动摩擦力的大小与_、_有关,在一定范围内,滑动摩擦力的大小与_无关。,接触面的粗糙程度,压力,接触面积的大小,导学导练 1、动动手:用左手握住笔,右手握住笔的另一端转动笔。当左手分别轻握和紧握时,两次转动你感觉有什么不同?写下你的感觉并解释其中的道理。,紧握时,手转动比较用力。压力越大,摩擦力越大。,2、小明同学喜欢动手用简易器材 探究物理问题。如图为探究改变摩擦 力大小的方法实验装置,图中表示用 同一长方体木块做四次实验,其中甲 和丙为同一水平木板表面,乙和丁为 同一水平棉布表面。由图中的甲和乙, 小明得出的结论是压力一定,接触面 越粗糙,摩擦力越大。 想一想: (1)观察图中的甲和丙,你得出的结论是 。 (2)观察图中的乙和丁,你得出的结论是 。,接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力的大小与接触面积无关,3、如图所示,在一水平桌面上,放有一个各表面粗糙不同的物块。现想探究物块的哪个表面更粗糙,请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计和细线,设计一个实验来验证你的猜想。,让物块的各个表面和桌面接触,用细线拴住物块,用弹簧测力计匀速直线拉动,测出滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力大的,则跟桌面接触的此表面更粗糙。,(拓展题)4、如图所示,同一水平桌面上,放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。 实验步骤: 根据现象: 得到结论:,先把木块放在铁块上,用弹簧测力计匀速直线拉动铁块,测出滑动摩擦力,再把铁块放在木块上,用弹簧测力计匀速直线拉动木块,测出滑动摩擦力。,比较两次滑动摩擦力的大小。,滑动摩擦力较大的,则表明与桌面接触物体的表面更粗糙。,课堂小结: 1、摩擦力的定义:一个物体在另一个物体的表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。 2、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关,在一定范围内,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。,
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