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云南省祥云县禾甸中学八年级语文上册 3《青海湖,梦幻般的湖》课件 语文版

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  • 卖家[上传人]:san****019
  • 文档编号:86748204
  • 上传时间:2019-03-23
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    • 1、一、导入新课,二、资源共享、展示交流,三、整体感知课文,四、析读课文,五、品读课文,六、学生质疑、师生共同解疑,七、总结全文,八、迁移阅读、提高能力,第三课 青海湖,梦幻般的湖,教学流程,冯君莉,NEXT,嗨!大家好!不知你们有没有到过青海?到过青海湖?现在让我和大家一起到那里去看看吧。,青海湖,鸟岛,海心山,沙岛,,梦幻般的湖,青海湖由以下几个部分组成,它们是:,青海湖地处青海湖的西北部,长约500米,宽约150米,栖息着十万余只各类候鸟,称誉为“鸟的世界,鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里,是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。 每年四月,来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种侯鸟在这里繁衍生息;秋天,它们又携儿带女飞回南方,国家在岛上设有专门的保护机构。,海心山 海心山是青海湖的又一名胜。它位于青海湖湖心偏南,长.公里,宽约0米,高出湖面.米,自古以产“龙驹”而闻名。海心山环境幽雅。绿草如茵,轻风薄云,淡水清泉,景色宜人。山上古刹白塔隐存其间。犹如步入仙境一般。攀上海心山的顶端远眺青海湖的全貌,那海阔天空,天水相连,鸥翔鱼跃的壮丽景色,可以使游人尽

      2、情享受大自然的景观,陶冶情操,抒展胸怀。,沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾是湖中最大的岛屿,现已成为半岛,表面均由沙砾覆盖,基本无植被,是鱼鸥的栖息繁殖地 。,卑禾羌的牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部,湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山,东面是巍峨雄伟的日月山,南面是逶迤绵延的青海南山,西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约200公里,海拔为3200米。它的周长360公里,面积达4583平方公里,是我国最大的咸水湖。 青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。,青海湖,是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往它的浩瀚、神奇、博大,为它的雄伟、秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上的一颗璀灿的明珠。 青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”,意为“青色的海”、“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于,作者简介,冯君莉,女,1956年生,天津人,当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表了散文、报告文学、短篇小说等作

      3、品几十篇。,返回,学生朗读课文,扫除生字障碍。 落实生字。 深湛 涟漪 魅力 逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口 理清课文结构。 提示:根据作者的游踪来划分。,整体感知课文,zhn,lin y,mi,wi y,m,shn,Kui zh,一、(12段)作者在前往青海湖的途中,怀着憧憬般的梦幻。,二、(311段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。,三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识,但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。,落实字词,扑朔迷离shu 颠簸 b 镶着xing 衔接 xin 涟漪liny 苍穹qing 伫立 zh 牦牛 mo 摇曳 y 轮廓 ku 浩瀚 hn 地壳 qio 荡漾 yng 繁衍 yn 彻底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安谧 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈达 h 潸然泪下shn 娓娓动听wi 脍炙人口kui,深湛,涟漪,魅力,逶迤,安谧,这里是深的意思,水面被风吹起的波纹。,特别吸引人的力量,这里形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。,安静,潸然:流泪的样子。,形容说话委婉生动,使人 爱听。,味道鲜美可口。,潸然泪下,娓娓动听,

      4、脍炙人口,作者是按怎样的顺序观赏青海湖的?,1、到达青海湖,观赏草滩。,2、观赏湖水。,3、观赏乌云。,4、观赏万里晴空。,5、观赏草滩与山恋。,6、观赏海岛。,朗读课文,思考以下问题: 朗读课文后,理清作者观赏青海湖的顺序(在文中找出相关的语句)? 作者从哪些角度来观察? 作者在青海湖观赏的景物各有什么特点? 文中描绘了青海湖的什么风光? 文中抒发了作者什么样的感情? 作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖?“梦幻般”在文中有何作用?请找出文中相关的句子。,析读课文,观赏顺序: 草滩湖水乌云晴空草滩与山峦岛屿,观察角度:定点观察,下上下,近远。,草滩:绿茵茵,油菜花:黄灿灿。,湖水:蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅。,乌云:似奔腾的骏马。,晴空:淡蓝色的苍穹。,草滩与山峦:碧绿、深褐色。,岛屿:鸟岛之神奇,鸟种类多;鱼类丰富。,描绘了青海湖美丽、富绕、神奇的风光。,抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。,用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索,从开头“关于高原的梦”“扑进梦幻般的现实”从梦幻中解脱,反思现实。其实是一条感情线索,是文中的暗线。课文自始至

      5、终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合,使文章结构更紧密。,梦幻般的青海湖,在路上 (12自然段),期待、向往梦幻,观赏青海湖 (311自然段),美如梦幻、领略梦幻,返 程 (12自然段),反思、保护梦幻,明线,暗线,虚实结合,线索,板书总结,NEXT,品读课文,找出文中你喜欢的句子来朗读,并说说喜欢的理由。,叠词的运用:更能突出景物的特点且富有节奏感。例:课本第18页课后练习二14题。,多种修辞手法的运用 比喻生动形象; 比喻:如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝晶晶的眸子。” 排比加强句子的语意和语气 。 排比:如写“青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。”,品味语言,文章结构等,NEXT,学生质疑,师生共同解疑,如:文中引用古代传说有何作用?,讨论归纳:引用传说的作用说明青海湖的历史悠久;增添青海湖的神奇,迷人的色彩;表现了人们对青海湖的美好愿望。,文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆,默默的望着远处的一个地方,丝毫没有交流感情的意思”,这样描写有什么作用?,这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。,NEXT,迁移阅读,提高能力,拯救青海湖 水位下降 有关专家根据历史

      6、资料推算,青海湖水位在1908年至1957年间,从3250米下降至3196.57米,平均每年下降17.2厘米,湖泊面积减少8.4平方公里。气象专家的科研成果显示,由于上世纪末气候暖干,湖区周围降水少,注入青海湖的河水水量减少,蒸发量加大,青海湖湖水“收支”不平衡,加上人为活动因素,青海湖水位下降是必然的。 土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围,湖区的沙滩盐渍化严重,鸟岛周围满目黄沙。鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛,1978年成为三面临水的半岛,而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖的南部黄河段,草场向荒漠化的发展趋势明显,退化面积迅速增加。 草场退化 青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地,以金银滩为代表的环湖草原也是青海最优良的牧场,畜牧环境极好。由于居住人口增多,多数人从事农副业,大量开垦草场作为耕地,草场退化严重。 物种减少 青海湖是我国高原内陆湖区水禽候鸟栖息繁衍的主要活动区域,也是最大的内陆高原湿地水禽保护区。区域内共有鸟类20种,约12万只,其中以鱼鸥、鸬鹚、斑头雁、棕头鸥等水禽聚集较多。另外,区域内还分布有兽类、两栖类、爬行类、鱼类等物种。由于生态恶化,受威胁的生物物种约占总数的1520%,尤以湟鱼为最。藏野驴、野牦牛等珍稀动物数量也呈减少之势。 天灾固然可怕,但人祸所造成的结果一点儿都不亚于天灾。每年成鱼季节,有大量的渔郎进入湖区非法捕劳,鱼贩子也趁机进驻,进行现场收购。,你想知道青海湖的现状吗?请阅读下面内容。,迁移阅读 提高能力,看完上文内容后,你有何感想? 冯君莉希望人们来到美丽的青海湖游览,又怕环境遭到破坏。她这种想法不是无中生有的,从上文就可以得到印证。那么请你出出点子:有什么措施即可以开发青海湖的旅游资源,发展经济,又不破坏环境?,

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