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云南省祥云县禾甸中学七年级语文上册 6 小巷深处课件2 语文版

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1、小巷深处,字音:,瘦瘪炫耀执著揶揄落寞哽咽蹒跚憧憬,bi,xun,zhu,yy,m,gngy,pnshn,chngjng,小巷深处,盲母养女收养“我” 搬家改脾气终年辛劳为“我”骄傲抑制感情送生活费、营养品,满足、自豪,沉默、回避,淡忘、隔绝,悔悟、感激,时间顺序,感情线索,（爱）,讨论；我对母亲感情发生变化的原因是什么？,幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲，后来因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。,以下哪个画面最令你感动?为什么?,A 双眼失明的英姨在坡顶上抱起一个被破蓝布袄裹着的女婴. B 我-一个丑女孩,每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口. C 我不再与母亲相伴而走,母亲依旧满面春风,但心中却是深深的落寞. D 母亲以我为荣,逢人便拿出我的作文夸耀 E 在小巷中,母亲无助地倚着墙,仿佛在憧憬,在等候.,1、人物描写的方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写，在课文中找到相关描写母亲的语句。,赏析课文：,合作交流解读探

2、究,神 1、文章写了谁与谁之间的故事？ 2、文中最感动你的是哪几个段落？请有感情的朗读给同学们听并说说喜欢的原因。 3、文中对母亲的描写采用了哪些描写方法？试从文中找出例句。 1、养母和养女的故事。一个母亲收养并抚育一个弃婴成长成材的感人故事。 3、语言描写：据说，我那盲母亲当初是极为泼辣的。在我被捡回回后，她抱着我处处炫 “我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的嫩生生的。” 动作描写：于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把细小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。神态描写：“母亲说如同一尊雕像执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辩不出来。” 外貌描写：“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”,外貌描写: 辛勤劳作,无私付出,如同雕像,皮肤黑里透红-古铜色,黑而长的指甲,身上的衣服早已辨不出色彩,黝黑,苍老的脸颊,深

3、凹的眼,黯淡,无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发,粗糙,布满青筋和黑斑枯竹似的手,语言描写,动作描写,外貌描写,处处体现出一个无私伟大的母亲形象,同时与”我”的无知,虚荣形成了鲜明的对比.,反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。,形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。,全文以“我”的感情变化为主线,满足、骄傲,沉默、厌恶,淡忘、隔绝,感动、悔悟,满足,厌恶,隔绝,悔悟,感情变化为主线,作者借对这些形象的描写，抒发了我对盲母的理解、感激和挚爱之情。这几节之所以如此感受人，还在于作者运用了抒情、议论的表达方式。,理解题意,本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我深切而无私的爱和我对养母的敬爱感激之情。感情极为真挚，富有感染力。文题小巷深处是母女两家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。,写作特点：,（1）选材用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。（2）描写语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强,（3）情感文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。（4）讲究形象文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。,讨论: 你和你的父母亲相处得好吗?回忆与长辈相处的一两个细节,与同学交流交流.,

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