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2.11百家争鸣课件3(岳麓版七年级上)

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  • 卖家[上传人]:小**
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  • 上传时间:2019-03-23
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    • 1、,美国文化部长说:孔子的人格与他的业绩,值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说:从久远的年代开始,欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。,关于“百家争鸣”,为什么会出现“百家争鸣”?,百家争鸣出现的背景,百家争鸣的出现,是特定历史条件的产物。,“大动荡”:政治发展经历了从统一走向分裂,又从分裂兼并归于统一的过程,“大变革” :随着社会经济的发展,奴隶社会逐步瓦解,封建社会逐步建立,“大发展”:社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展,私学兴起,“士”受到各诸侯国的重用,百家争鸣,儒家,道家,法家,墨家,孔子,孟子,荀子,老子,庄子,韩非子,墨子,知识梳理,孟子曰:“不以仁政,不能平治天下”。 孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。”,子曰:“仁者爱人。” “克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。” 子曰:“有教无类。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,知识点拔,“仁”和“礼 ”,有教无类、因材施教、全面发展,创办私学; 整理文化典籍,后来成为我们封建社会正统思想,儒家文化也成为传统文化最主要部分,什么是仁?,仁,

      2、人,二,试一试,知识联系,意思:自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上,“换位”思考,多替别人想一想!,尊重他人,求同存异 适度忍让,体谅别人 与同学坦诚相待,主动与别人沟通,“己所不欲,勿施于人”,这句话对你们处理同学关系有什么启示?,道生一,一生二,二生三,三生万物 祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏 使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。,知识点拔,1. “道“是万物的本源 2.朴素辨证法思想,“无为而治” “小国寡民”,哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文化产生深远影响,政治主张:消极悲观的态度,现实社会中,哪些观念能找到老子思想的影子?,虚怀若谷、宽容谦逊的思想, 恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想,以柔克刚、以弱胜强的思想,宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。,守株待兔,观点主张,加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战,知识梳理,不期修古,不法常可,结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想?,适应地主阶级建立新政权的需要,适应了社会大变革的需要,适应了地主阶级兼并战争的需要,欲天下之富而恶其贫,欲天下之治而恶其乱,当兼相爱、交相利 (战争)春则废民耕稼树艺,秋则废民获敛百姓饥寒而死者,不可胜数 尚贤者,政之本也。虽在农与工肆之人,有能则举之,百家争鸣,儒家,道家,法家,墨家,知识梳理,仁礼,清静无为,法治,兼爱非攻,假如你是春秋战国时期的一位君主,你会采用哪家的思想?为什么?,儒家: 法家:,道家:,如果你是信奉儒法道的老师,如何遏制学生晚自修说话的现象?,这是品德问题,主张思想教育,这是违纪行为,主张严格惩罚,这是无意识的,主张顺应自然,等学生自我觉悟,古为今用,诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的“仁政”“以德治国” 法家的法治思想“依法治国” 孔子的教育思想全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反对战争,

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