湖南省2018-2019学年高二上学期期中考试语文试卷

1、长铁一中2018年下学期期中考试高二年级语文科试题命题人：谢立红 时量：110分钟 满分：150分一、实用类文本阅读。（共16分）(一)论述类文本阅读 （9分，每小题3分） 历代儒家学者从不同角度对人生的各种问题作了广泛探讨和阐述。尽管存在着一些片面、过时的观念，但儒家人生哲学的确包含着非常丰富、深刻、睿智的人生哲理。孔子认为，一个人应该有远大的目标和理想。他自称“吾十有五而志于学”，又说“博学而笃志”，“志于道，据于德，依于仁”等等。孔子的弟子曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?”在孔子与儒家的思想中“仁”不但是一种美好的社会理想和人生志向，而且是一种高尚的道德觉悟和人格境界。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”一个人要建功立业，不但耍有一定的能力和才气，而且还必须有坚定的理想和志向。否则就会一事无成。人生如果没有一定的理想和志向，就如同无舵之舟、无缰之马，只能随波逐流，没有目标、没有方向，最终将一事无成。在孔子及儒家的人生哲学中，所倡导和表现出的是一种自强不息、积极进取、坚持不懈的奋斗精神。就孔子个人来说，他早年就“志于学”“志于道

2、”“志于仁”并为其“志”终生奋斗始终不渝。即使在周游列国屡遭冷遇、四处碰壁的情况下，他也毫不退缩，坚信自己的理想和事业的正义性，并为之艰苦努力。到了“甚矣吾衰也”的晚年依然“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。只要生命不息，就要积极进取。易传说：“天行健，君子以自强不息。”儒家认为，人生的好多方面，由乎己而不由乎人。当今，树立健康合理的人生观就成为社会进步的客观要求，也是摆在人们面前的一个重要课题。在这方面，儒家的人生哲学无疑是一剂良药。就理想志向而言，儒家关于人生理想和志向的思想，在历史上产生了深远的影响。当然，我们今天所说的理想和志向，与孔子所讲的“立志”，在具体内容上是根本不同的。我们所说的社会理想主要是指一定的政治理想，它包括对社会制度和政治结构的期望与设想，也包含着对未来社会基本面貌的预见。事业理想或职业理想主要是指人们依据社会分工和个人条件等状况，对自己所从事的职业和专业的选择，以及事业目标及其追求。生活理想主要是指人们选择什么样的生活道路怎样处理日常生活中遇到的种种矛盾，以及以什么样的态度来对待人生等等。就进取精神来说，自强不息、积极进取的精神状态和生活态度不是一时的冲动

3、，而应当是一种内在的品质，一种长期的一贯的生活方式。在中华民族光辉灿烂的文化发展吏上，那些伟大的创造和成就，都不是一帆风顺的都伴随着挫折和磨难那些为人们所敬仰的创业者和对人类作出贡献的人都是一些不甘现状、积极进取、勇于创新的人。这就启示我们只有具备刚健自强、坚韧不拔、积极进取的精神，才能克服困难，实现理想、获得事业的成功。(摘编自杜振吉开掘儒家人生哲学的现代价值)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） （ ）A. 儒家人生哲学包含着丰富、深刻、睿智的哲理，历代学者对它从不同维度进行了正面解读。B. 儒家倡导的人生哲学以“志”作为终生奋斗的目标，并认为人生多方面都是由己不由人的。C. 今天所说的理想和志向是对儒家人生哲学的继承和发扬，与孔子所讲的“立志”没有本质的差别。D. 社会理想即政治理想，包括对社会制度和政治结构的期望与预期以及未来社会面貌的预见。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （ ）A. 文章先论证儒家人生哲学的两个方面的内容，目的是为下文阐述开掘其现代价值奠定基础。B. 文章大量引用儒家学者的语言，一方面阐述了儒家思想的内容，另一方面也

4、增强了说服力。C. 对于理想志向这一分论点，本文采用了对比论证的方式，但重点是阐述理想志向的当代含意。D. 文章采用了总分总的论证结构，这种结构的好处是论证层次清晰，有条不紊，便于读者接受。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） （ ）A. 能力、才气以及坚定的人生理想和志向，是一个人建功立业的保证，也是儒家思想的重要内容。B. 生命不息，积极进取，体现的是儒家人生哲学中人要有主观能动性，是由内而外的进取精神。C. 社会要求进步的客观性使得树立健康合理的人生观成为必然要求，而儒家思想成为必然的选择。D. 中华民族发展史上，为人们所敬仰的创业者和做出贡献的人，与儒家思想的精华有着重要的关系。（二）阅读下面的文字，完成45题。（7分）材料一：浙江一小学叫停家长签字：检查作业是孩子自己的事 杭州网 2017年9月18日事件：学校取消“家长作业”近日，金东区实验小学发出一份公约让家长告别检查作业实验小学教师公约之作业篇。里面提到“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事从今天起，我们想改变家庭作业变成家长作业的现状，取消规

5、定家长为孩子家庭作业签字的要求”同时，实验小学还发布了让家长告别检查作业实验小学学生公约之作业篇，内容大致如下：“认真完成作业，是每一位同学的基本职责！我们想改变这样的作业场景：妈妈在身边唠叨不停，爸爸在桌旁眉头紧锁从今天起，给我一方书桌，给我一份安静，我会成为作业的主人”现状：大多数学校都有让家长签字的要求记者也在自己的朋友圈中做了一个调查，没想到“家长作业”真的普遍存在。金华的市民吴先生是一位初三学生的家长，他说作业让家长签字那是每天必须的。东阳的吕先生给记者看了学校发来的短信记录，每天老师都会把一天的作业以短信的形式通知给家长，并且都会在最后提示让家长检查后签字。看到记者在朋友圈的调查后，有位金华的老师还打趣地说应该去调查一下哪所学校是不要家长签字的。由此可见，取消“家长作业”，应该是一件不走寻常路的事情。那么这位校长又是怎么想的呢？金东区实验小学的校长方青说：“现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业，陪吃饭、陪玩耍，一切以孩子为中心，这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会，会让他们养成依赖性。”“我做了校长之后也经常会和家长聊天，结果发现大家都有同样的焦虑，要检查作业

6、、要纠错、要批改，很多学生作业演变成了家长作业，无形中增加了家长的压力，所以我觉得学校有必要科学引导，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任。”材料二：五成以上的人认为家长给家庭作业签字合理 新京报 2017年9月23日近日，浙江金华金东区实验小学让家长告别检查作业，本期“京报调查”（新京报与清研智库联合推出）就此展开调查。你有没有过给家庭作业签字的经历？（单选）有81.1没有18.9你认为学校要求家长给家庭作业签字合不合理？（单选）合理，督促孩子完成作业54.3不合理，学校转嫁责任34.9不好说10.8你认为为保证义务教育的效率，学校与家长应该怎样做？（多选）学校尽职传输知识、检查作业，家长言传身教、提供良好氛围45.1学校与家长加强沟通，及时知悉学生情况以因材施教13.0学校与家长可以相互“越界”，全方位指导学生41.9受访者背景资料（样本：1343人）性别男：49.5女：50.5受教育程度高中及以下：12.5大专高职：25.9大学本科：53.8硕士及以上：7.84以下哪项表述符合金东区实验小学校方的观点？（3分） ( )A批改作业和检查作业是老师的基

7、本职责，应该制止家长检查孩子的家庭作业。B让家长告别检查作业是为了让每一位同学更认真地对自己的作业负责。C让家长告别检查作业是社会的普遍要求，这没有什么值得大惊小怪的。D家长检查作业是当今孩子缺少独立生活、独立学习机会的主要原因。5材料反映了金东区实验小学的校长的意见，还反映了特定社会群体的主流意见。请你把其中一方的意见（观点及理由）用不超过40字表述出来。（4分） 二、古诗文阅读题。（共37分）（一）阅读下列文言文段，完成6一9题。（选择题每小题3分，共12分） 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲

8、苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。鸟鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。6对下列句中加点字的解释不正确的一项是（3分） ( ) A臣以险衅，夙遭闵凶 夙：早时 B除臣洗马 除：除去，免除官职 C则刘病日笃 笃：病重 D保卒余年 卒：终7下列加点的词，词性和用法相同的一项是（3分） ( ) A臣以险衅，夙遭闵凶 去以六月息者也 B州司临门，急于星火 望长安于日下 C臣之进退，实为狼狈 之二虫又何知 D且臣少仕伪朝 且相如素贱人 8.下列加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（3分） （ ） A九岁不行 B后刺史臣荣举臣秀才 C臣以供养无主 D臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知9下列对原文内容和写法分析不恰当的一项是（3分） ( ) A文章第一段首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔辛酸，奠定了全文悲凉的基调。

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