您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用课件（新版）新人教版

广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用课件（新版）新人教版

24页

卖家[上传人]：san****019

文档编号：86524469

上传时间：2019-03-20

文档格式：PPT

文档大小：4.71MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

16 金贝

/ 24 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、在室内里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？,想一想，议一议,绿色植物的呼吸作用,萌发种子瓶内温度煮熟种子瓶内温度,高于,（一）绿色植物呼吸作用的过程,种子中的有机物,实验结论：种子萌发时释放出能量,1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,2、将注水排气法改为挤压塑料瓶排气法,实验前提,注水排气法,（一）绿色植物呼吸作用的过程,1、按照实验单上的方法进行实验操作,2、观察并记录实验现象,3、小组讨论，得出实验结论,（1）先将玻璃管伸入石灰水中，后打开止水夹。,（2）用手一次性用力挤压塑料瓶，将瓶内气体排入小烧杯中的澄清石灰水中。,（3）先拔出橡胶软管，再将挤压瓶子的手松开。,（一）绿色植物呼吸作用的过程,实验结论：种子萌发时产生二氧化碳,（一）绿色植物呼吸作用的过程,实验现象：把点燃的蜡烛放入煮熟种子瓶中，蜡烛（燃烧、熄灭）；把点燃的蜡烛放入萌发种子瓶中，蜡烛（燃烧、熄灭）；,燃烧,熄灭,实验结论：种子萌发时吸收氧,（一）绿色植物呼吸作用的过程,总结归纳，构建概念,实验结论：种子萌发时释放出能量,实验结论：种子萌发时吸收氧,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能

2、量释放出来，供给生命活动的需要。,呼吸作用的过程：,有机物,氧,二氧化碳,水,能量,总结归纳，构建概念,（储存着能量）,线粒体,分解有机物，释放能量,想一想,萌发的种子具有旺盛的呼吸作用。那么，植物的其他器官能进行呼吸作用吗？,整个植物体都进行呼吸作用。绿色植物通过呼吸作用，为自身的生长、发育和繁殖提供所需的能量。,（二）呼吸作用是生物的共同特征,除了植物，食物链上的其他生物是如何获得能量的？,想一想,绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。,联系生活，学以致用,你应该给他怎样的建议？,可以适当摆放1-2盆仙人掌科、石蒜科植物,浇地后又遇连阴雨微山千亩麦田出现水涝枯死 2011-05-26 07:45 来源：齐鲁晚报作者：黄广华,微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦都黄了,麦子的根部已经腐烂。,联系生活，学以致用,植物的根得不到充分的氧气，不能进行正常的

3、呼吸作用。,栽花或种庄稼，都要经常松土；遇到涝害要及时排水,联系生活，学以致用,水果储存久了，口感也越来越差；萝卜储存不当也会出现空心，这是为什么呢？,植物呼吸时分解了有机物,联系生活，学以致用,生活中应该怎样保存蔬菜水果？,降低温度或者氧浓度，从而降低呼吸作用,玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？,减少水分，降低呼吸作用,联系生活，学以致用,课堂小结，知识整合,一、呼吸作用的过程,线粒体,二、呼吸作用是生物的共同特征,实质是：分解有机物，提供能量,有机物,氧,二氧化碳,水,能量,（储存着能量）,1植物体进行吸作用的部位是（） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2植物体进行呼吸作用的时间是（） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,课堂检测，巩固知识,3、呼吸作用的实质是（） A.合成有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量,课堂检测，巩固知识,D,4.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（） A水分过多，根毛

4、无法吸水 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,B,课堂检测，巩固知识,5.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（） A、大量使用有机肥料 B、及时清除田间杂草 C、及时灌溉农田 D、及时进行中耕松土,D,课堂检测，巩固知识,6、白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（） A.只进行光合作用 B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气 C.没有呼吸作用 D.光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。,D,课堂检测，巩固知识,（1）若A表示二氧化碳，则C表示，则该图表示的生理过程是，合成的物质B是 ,这可以用进行检验；（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行作用。与该生理过程密切相关的细胞结构是。,7如图表示植物进行的生理活动，请据图回答：,氧气,光合作用,有机物,稀碘液,呼吸,线粒体,课堂检测，巩固知识,（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行作用。（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的区吸收来的。,7如图表示植物进行的生理活动，请据图回答：,蒸腾,成熟,课堂检测，巩固知识,

《广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用课件（新版）新人教版》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用课件（新版）新人教版》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计

高中生物实验室配置

高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案

高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修

高中生物室配置

高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案

骆小学教师戏曲知识培训方案(I)

麻村小学阳光体育活动计划及实施方案

高桥小学幼小衔接活动方案

马摆小学控辍保学实施方案

金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案

龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案

魏家井联小学度控辍保学工作方案

高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动

长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目

阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案

长营小学校园体育活动实施方案

高考历史备考方案-陈军

高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读

高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读

点击查看更多

新上传的PPT文档

公司车辆维修定点合同场地硬化业务合作协议书(独家合作) 中华魂演讲稿模板集合5篇六年级数学毕业模拟检测试卷16 新闻报道培训心得（可编辑）大学生专业实习报告10篇孕产妇备物品清单从青啤的发展战略调整看中国啤酒工业未来发展方向（阅）篝火晚会结束语大全 2023年季运动会广播稿集锦15篇（可编辑）经理辞职报告例文石方爆破技术业务产品审批、许可证、产能、质量情况实用的开学典礼主持词3篇

广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用课件 （新版）新人教版

广东省东莞市寮步香市中学七年级生物上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用课件（新版）新人教版