人教版五年级下册数学《分数的意义》
35页分数的意义,人教版五年级数学下册第四单元:分数的意义与性质,第一课时,学习目标,1、知道分数产生的过程。 2、理解分数的意义。体会单位“ 1”、分子、分母、的含义。 3、知道什么是分数单位;能正确说出一个分数的分数单位。,学习目标一,知道分数产生的过程 自学提示:根据60页两幅情境图,理解分数产生的必要性,能举例说明。,分数走过的历史,分数的产生,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,学习目标二,理解分数的意义。 体会单位“ 1”的含义。 自学提示:根据61页三幅图,说出把什么平均分成几份,什么是什么的,你能举例说明 的含义吗?,观察61页三幅图, 把 平均分成 份, 是 的,说一说,每个图下面的 分别是: (1)把什么看做一个整体? (2)平均分成了几份? (3)表示这样的几份?,把这条线段看做一个整体,平均分为4份,表示其中的一份,把一个图形看做一个整体, 平均分成4份,表示其中的一份,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。,把4根香蕉看做一个整体, 平均分成4份,取其中的一份,把一盘面包看做一个整体, 平均分成4份,取其中的一份,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫分数。,学习目标三,知道什么是分数单位;能正确说出一个分数的分数单位。 自学提示:自学62页,把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数叫做分数的单位。,思考:,1.自然数的单位是几?7里面有几个1?,. 的分数单位是什么?它有几个这 样的单位.,8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,4,全班人数,7,3,4,7,5,3,2,3,用分数表示下面各图中的阴影部分,( ),( ),( ),判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确,思考题,观察上面图形,阴影部分占长方形的( ),占正方形的( )占整个图形的( ),谢谢!再见,
《人教版五年级下册数学《分数的意义》》由会员suns****4568分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级下册数学《分数的意义》》请在金锄头文库上搜索。
土地管理与地籍测量---第八章界址点测量
人机工程学案例分析(2)
工程安全培训_201303
第9章房地产投资决策分析
第2章房地产经纪制度
ACM程序设计-东北林业大学acm05
《亲爱的汉修先生》读书交流会
中原_深圳新世界尖岗山项目市场汇报_40P_2012年_别墅_项目分析_量价走势
五年级数学质量分析演示文稿
人工智能小镇-智慧小镇建设20180525
景观基本知识及发展历程
建设工程信息管理(2)
机电驱动技术第二章步进驱动技术
工程力学-第9章圆轴扭转时的应力变形分析与强度刚度设计
第一章第二节幼儿园文化环境建设的原则
第一章检测技术的基础知识
第一章__现代表面工程技术
第六章钢结构工程
第9节项目试运行管理
班主任工作经验交流课件(4)
2024-04-09 29页
2024-04-08 25页
2024-04-08 13页
2024-04-08 17页
2024-04-08 17页
2024-04-08 11页
2024-04-08 14页
2024-04-08 17页
2024-04-08 15页
2024-04-08 16页