2018九年级语文上册 第三单元 感悟世间百态 11《我的叔叔于勒》教学课件 新人教版
28页1、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,1.通读课文,了解故事梗概,能够复述主要故事情节。 2.按小说的情节结构划分层次。 3.理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。 4.理解小说表现的主题思想。,学习目标,法国19世纪批判现实主义作家,1880年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。短短的一生当中,写了6部长篇小说,300多个短篇,成就以短篇小说最为突出,有“短篇小说巨匠”的美称。代表作有:长篇小说一生漂亮朋友等;中短篇小说有菲菲小姐项链等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。,莫泊桑(18501893),关于作者,世界三大短篇小说巨匠,俄国的契诃夫,代表作为变色龙; 法国的莫泊桑,代表作为羊脂球; 美国的欧亨利,代表作为警察与赞美诗。,知识链接,读准下列画线字的读音。 拮据( ) 栈桥( ) 煞白( ) 撬开( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 别墅( ) 皱纹( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 糟蹋( ) 嘟哝( ),ji,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,zo t,d nong,检
2、查字词积累,拮据: 端详: 十拿九稳: 褴褛: 与日俱增: 张皇: 狼狈: 阔绰: 迟疑不决: 莫名其妙:,手头紧,经济境况不好。,仔细地看。,比喻很有把握。,惊慌;慌张。,(衣服)破烂。,随着时间的推移而不断增长。,形容受窘的样子。,解释词语。,排场大,生活奢侈。,拿不定主意。,没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪,使人不明白。,整体感知,1自读课文,了解人物关系。 (1)“我”在文中的作用是什么? (2)故事涉及哪些人?他们之间原本是什么关系?,“我”是故事的叙述者,也是作品中的人物若瑟夫,其他人物的态度和行为都是通过“我”眼里看到的,对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。,故事涉及 “我”的父母亲菲利普夫妇、父亲的弟弟 “我”的亲叔叔于勒、“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。,2、范读课文,了解基本情节:,(1)故事中的人物各做了哪些事?,菲利普夫妇:盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒; 于勒:年轻时浪荡,中年时做生意很得意,老年时破产失意; “我”:付给于勒牡蛎钱并送他10个铜子的小费。,(2)划分文章的结构层次,第一部分(第14自然段):写菲利普一家拮据的生活和
3、他们盼望于勒归来的心情。这是故事的开端。 第二部分(第519自然段):插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况,交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。 第三部分(第2047自然段):写在海轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。 第四部分(第48、49自然段):交代归来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。,开端(14自然段)盼于勒。 发展(519自然段)赞于勒。 高潮(2047自然段)遇于勒。 结局(4849自然段)躲于勒。,(3)复述课文,按“开端发展高潮结局”分别为每部分拟一个小标题。,深层探究,1理解小说中环境的描写及其作用。,自然环境:去哲尔塞岛旅游时的景物描写,衬托了一种欢快心情;狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写,衬托了一种灰暗的心情。,社会环境:罪恶的资本主义社会。,(1) “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话是否罗嗦?应怎样理解?,不罗嗦,这三个称呼用在一起强调了于勒叔叔与“我”家骨肉关系,写出了若瑟夫的善良、纯真,既表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情,对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满,又反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷,饱含讽刺,意味深长。,2、语
4、言品析,(2)父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思?,“竟”突出了他祈求能有出乎意料的发现。两个词都表现了菲利普夫妇对于勒望眼欲穿、焦急万分,恨不得立刻相见的心情。,板书设计,我 开端(14)盼于勒 叔 发展(519)赞于勒 以菲利普夫妇 叔 对于勒的态度 于 高潮(2047)遇于勒 的变化为线索 勒 结局(4849)躲于勒,对于金钱,名人这样说:,1.凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 罗兰 2.世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 三毛,3.贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 4.有钱能使鬼推磨。,拓展延伸,谈谈你对金钱的认识。,第二课时,(一)人物赏析,于勒年轻时,是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥菲利普的一些钱,因而被视为“全家的恐怖” 。终于,他被送到美洲。后来,据说他在那里做了生意赚了钱,并给菲利普夫妇去信说,打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是,又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”,但于勒在美洲阔了一阵,重又潦倒,沦落成为一个穷光蛋,被法国船长带回来,在船上靠摆摊卖牡蛎过日子,他又重新被哥哥一家弃之门外。,1.于
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