您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件四川省昭觉中学高中政治 7.2《用联系的观点看问题》课件1 新人教版必修4

四川省昭觉中学高中政治 7.2《用联系的观点看问题》课件1 新人教版必修4

17页

卖家[上传人]：san****019

文档编号：86474454

上传时间：2019-03-20

文档格式：PPT

文档大小：773KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

16 金贝

/ 17 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、第七课唯物辩证法的联系观,第二课时用联系的观点看问题,复习提问,联系的三个特征及相应的方法论。,1、整体和部分相互区别,（1）含义不同,（2）地位、作用和功能不同,整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，部分服从、服务于整体,一、坚持整体和部分的统一,全局,多,一,各个阶段,2、整体和部分又相互联系,部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分功能及其变化甚至对整体功能起决定作用；整体功能状态及其变化也会影响到部分。,（1）相互依赖,（2）相互影响,（3）两者在一定条件下可以相互转化,整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。,知识确认,“国兴则家昌,国破则家亡。”,“一着不慎，全盘皆输。”,整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；,部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。,1 钟表是由各个零件组装而成的,任何一个零件都不具有钟表的走时功能.这说明（） A、整体具有部分根本没有的功能 B、整体的功能大于各部分功能之和 C、整体的功能小于各部分功能之和 D、

2、整体的性能、状态不受部分的性能状态影响,A,新知运用,2 外国一位心理学家说：“我+我们=完全的我”，其蕴涵的唯物辩证法哲理是（） A、部分离不开整体，部分在整体中才有意义 B、人生价值只有在集体中才能得到充分实现 C、个人只有融入社会，才能改造主观世界 D、只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥,A,3、整体和部分的方法论,树立全局观念。立足整体，统筹全局，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和；,重视部分的作用。搞好局部，用局部促整体。思考与之密切对应的原理。,阅读课本58至59，自主学习：,1、系统的定义和特征？,2、系统优化的方法？,二、掌握系统优化的方法,1、系统的含义及基本特征,（1）含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,（2）整体性、有序性、内部结构的优化倾向,基本特征,如：天体系统（银河系、太阳系、地月系等）、人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。,3、掌握系统优化方法的要求,着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。,用综合的思维方式来

3、认识事物,“三个和尚没水喝”,“三个臭皮匠抵个诸葛亮”,“田忌赛马”,认识方面,实践方面,“4+48”和“8-18”是在一些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。上述现象给了你什么样的哲学启示？,新知运用,参考答案：（1）要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免4+48的情况出现。（2）要掌握系统优化的方法。用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来”，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生质的飞跃。”,用联系的观点看问题,坚持部分与整体统一,掌握系统优化的方法,整体与部分相互区别,整体与部分相互联系,系统的定义,系统的特征,系统优化的方法,运用,运用,树立全局观念,重视局部作用,用综合的思维方式来认识事物,本课小结,

《四川省昭觉中学高中政治 7.2《用联系的观点看问题》课件1 新人教版必修4》由会员san****019分享，可在线阅读，更多相关《四川省昭觉中学高中政治 7.2《用联系的观点看问题》课件1 新人教版必修4》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源