语文六年级下册《20.真理诞生于一百个问号之后》的练习题.doc
3页1、20 真理诞生于一百个问号之后基础过关一、拼一拼,写一写。x zo j xi n xin ( ) ( ) ( )mi gui ln y tn su ( ) ( ) ( )二、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。1虽然很少见,但还是有与它配对的。( )2见到事情的苗头,就知道它的实质和发展趋势。( )3反复思索也无法理解。( )三、选词填空。敏捷 敏锐 敏感1这个话题很( ),大家都避开不谈。2( )的洞察力是发现问题的前提。3谢皮罗教授( )地注意到:放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝着逆时针方向旋转的。4松鼠动作( ),想抓住它真是比登天还难。5波义耳立即( )地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。四、句子百花园。1最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理。这里的“?”是_,“!”是_。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。2只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。(1)这句话用“只要就”的句式说明发现真理的前提条件就是“_”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。(2)用“只要就”写句子。_
2、探究应用五、课文内容回顾。本文的主要观点是_。为了论述这一观点,用科学发展史上的三个有代表性的事例:_、_、_。最后对三个典型事例作总结,强调这三个事例“_”,却都发现了真理。因此,只要有“打破沙锅问到底”的精神,就一定能“_”。六、课内阅读展示。无独有偶。17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸
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