六年级下册数学教案2.2_成数(新人教版)
15页,第2课时 成数,R六年级下册第二单元百分数(二),义务教育教科书,学习目标:,1借助生活情景理解成数的意义。 2掌握成数和百分数的关系,会解决成数的实际问题。 3体会成数在生活中的广泛应用,培养应用数学知识的意识。,新课导入,农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”,推进新课,成数表示一个数是另外一个数的十分之几,统称“几成”。例如“一成”是十分之一,改写成百分数就是10%。,1.成数的定义,小组交流-全班展示,二成就是十分之二,也就是20%;三成五就是十分之三点五,也就是35%.,(1)刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况,那么这些“成数”是什么意思呢?比如说,增产“二成”,你怎么理解?,交流-展示,成数 分数 百分数 二成 十分之二 20%,(2)试说说以下成数表示什么? 出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么? 北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么?,讨论-展示,2.运用成数的含义解决实际问题。,某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?,独做交流-展示,方法一:350(1-25%)=35075%=3500.75=262.5(万千瓦时) 方法二:350(1-25%)=35075%=350 =262.5(万千瓦时),某市2012年出境旅游人数为15000人次,2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?,随堂演练,自主练习-展示,答案: 15000(1+20%) =150001.2 =12500(人),课堂小结,这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有哪些了解,课后作业,练习二第4题 第5题,人要独立生活,学习有用的技艺。 凯德,
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