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五年级语文下册习作一《写一种自然现象》课件1 苏教版

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常见问题

1、春天,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来风雨声，花落知多少。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。,小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,轻声读例文二八月，看巧云，完成练习：,1、二八月，看巧云写的是二八月的云在_和_两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了_的奇巧，又分_、_、_三种情况来写。 3、用“_”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。,1、按照顺序 2、抓住特点 3、突出重点,4.注意修辞,习作要求：,观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。,春雨,描写一种自然现象,根据自己的观察，交流表格：,春雨贵如油,春雨过后的新芽嫩叶,春雨过后的新芽嫩叶,春雨,绿叶,红花与小精灵,春雨过后大地恢复了生机,1.观其色春雨的色彩：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从

2、中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙,不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。,雨的诉说,2.听其声听，仔细听，春雨的声音。 “沙沙沙，沙沙沙”像一首歌。嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？ “沙沙沙，沙沙沙”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树 “沙沙沙，沙沙沙”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来 “沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢 “沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜,3.看其形看，春雨有形状吗？春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像

3、妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。 ,4.尝其味你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！” 下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。,5.赏其景春雨下的景，有什么特别之处吗？也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。,优美片断欣赏,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。选自春（朱自清）,春雨缠绵,夏雨惬意,秋雨潇洒,冬雨沉重,魔法点金,写出特点,不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。,情景交融,对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的形式，而是要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。,真情实感文章中的情感要发自内心，发自真心，自然而然，不要无欢而喜，无忧而戚。如果不是真正的有感而发，一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识，反复体察的基础上才能获得。,使用适当的修辞巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文章语言文采焕然，瑰丽多姿态。,写作思路,1.可以从一个特定的环境氛围中，抒写我们对雨的感觉和独特的体验。,2.对雨直接进行描写，穿插讲述一个和雨有关的故事。 3.以拟人的手法写雨，用雨的口吻，说出我们心中想说的话。,春雨,春雨的色彩美丽的春雨春雨的诉说开头：开门见山、百里挑一、引用诗句春雨的颜色中间春雨的声音春雨的形状春雨的味道结尾：抒情式、提出希望,

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