《揠苗助长》课件(76张)
76页1、你知道什么是寓言吗?你读过寓言故事没有?说说你读过的寓言故事吧!,滥 竽 充 数,亡羊补牢,刻舟求剑,掩耳盗铃,铁杵成针,盲人摸象,狐假虎威,对牛弹琴,画龙点睛,揠苗助长,y 寓,寓言 寓意,这些都是寓言。寓言是借故事来 说明道理的一种文章。,这节课我们学习一则寓言揠苗助长。,寓 言,揠苗助长,一、教学目标:,1、有感情地朗读课文。背诵课文。 、学会本课生字,理解“揠苗助长”、“盼望”、“焦急”、“自言自语”、“精疲力竭”等词语的意思。 、培养学生抓重点词语,联系上下文理解句子的能力。 4、通过学习让学生懂得:自己的想法、做法必须符合事物客观规律,不要急于求成,否则事与愿违。,二、教学重点、难点:,、教学重点:理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 教学难点:如何在理解内容的基础上总结出寓意。,三、教学用具:,幻灯片(课件),四、教学课时:一课时,读读课文,学生自读课文。轻声朗读课文,找出并读准生字、新词。,揠苗助长 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它
2、们长。” 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。,寓揠焦喘截,揠苗助长,会读的字,y y jio chun ji,寓 y 居。所。舍。公。客。 言(a.有所寄托的话;b.用来说明某个道理的小故事)。 意(语言文字中所寄托或暗含的意思)。 遇 愚 离 揠 y 苗助长(zhng )(亦称“拔苗助长”)。 宴晏堰(挡水的堤坝:堤。塘。都江) 焦jio烧。土。头烂额。急。虑。灼。躁不安。炭。煤 淮难雀瞧催 喘 chun 气。息。苟延残。 端 瑞 截ji:断。开。取。面。一儿木头。 留。击。获。止。 载 栽 裁 戴,wng di fi sun 望 得 费 算,我会写,算 sun 盘。式。账。术。计。清 费 fi 花。消。事。时。解。用。学。 望 wng 见。眺。张。尘莫及(喻远远落后)。风捕影。看。拜。探。期。喜出外。,揠苗助长 总是 终于 累坏 筋疲力尽 非常 枯死,读一读,揠苗助长
3、,我会认,读课文,说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。,揠苗助长,揠苗助长,图上画的是个什么人?他在干什么?,揠苗助长,从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢?,自言自语,巴望,天天到田边看,焦急,转来转去,古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗 长得快些,天天到田边去看。,巴望,天天,可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿 也没有长高。,, , ,,巴望可以换成什么词? “巴望”一词,表现那个人非常盼望,非常急切的心情。 要把那个人巴望禾苗长高的焦急心情读出来。,比较句子: 可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。 可是一天,两天,三天,禾苗一点儿也没有长高。 去掉“好像”一词后,就是肯定禾苗没有长高的意思了,而原句表达的意思是说禾苗实际是在长的,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗在长。,怎么没长高,我得想个办法帮它们长。,他在田边焦急地转来转去,自言自语地 说:“我得想个办法帮它们长。”,他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。 去掉“焦急地”以后,那个人在田边怎样地转来转去就不具体了,就不能表达出他非常急切的心情。,?,揠苗助长,他想出办法了吗?,揠苗助长,啊!我
4、想到了!,一天,他终于想出了办法,,“终于”一词,说明那个人想办法想了 很长时间。,同学们观察图画: 农夫想出了一个什么办法?,啊!我想到了!,就急忙跑到田里,,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。,“一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。” 说明那个人拔苗花了不少时间, 人累得一点力气也没有了。 朗读这一段时要重点读出“终于”与“筋疲力尽”的感觉。,农夫看着禾苗长高了,心情怎么样?,哈哈! 我真是太 聪明了!,于是,他兴高采烈地跑回家。,种地的人回家对家里人说的什么?,揠苗助长,他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”,我帮禾苗长高了一大截!,啊!,?,读第三自然段时, 要把那个人又累又高兴的样子读出来。,禾苗长高了,我看看去!,他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,,结果怎么样?禾苗真得长高了吗?,揠苗助长,枯死了!枯死了! 为什么?为什么呢?,呜呜,禾苗都枯死了。,读第四自然段, 要读出结果的意外, 也可适当带有嘲讽的语气。,读读想想,读揠苗助长,说说那个人为什么要拔禾苗?费了那么
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