中科云云教室解决
23页1、中科云云教室解决方案云教室产品白皮书(专业版)V2.4目 录目 录1第一章 项目背景4第二章 用户需求分析52.1 教学体验亟待提升52.2运维管理急需简化52.3教学演进需要紧跟时代步伐52.4 总体拥有成本有待降低6第三章 建设思路73.1 云计算73.2 中科云理念8第四章 总体方案94.1方案概述94.2方案特点与价值104.2.1 高清视频体验104.2.2 高效传输协议104.2.3自动化桌面部署104.2.4自动开关机114.2.5终端重启修复114.2.6集群化管理114.2.7大课堂支持11第五章 云教室方案优势125.1 便捷的教学管理125.2 流畅的教学体验125.3 连续的教学保障135.4 精巧的云终端设计135.5 降低IT总体成本14第六章 云教室特性简介146.1 教学管理功能146.1.1教学演示146.1.2随堂小考156.1.3发送文件156.1.4收取作业156.1.5自动排课156.1.6学生演示156.1.7云重启156.1.8远程协助166.1.9课堂秩序控制166.1.10自由上机166.1.11签到考勤166.2 学生桌面166.2.
2、1虚拟桌面166.2.2批量创建166.3 终端支持176.4图像和多媒体支持176.5数据安全176.6系统管理176.6.1全中文的Web管理界面176.6.2系统升级186.6.3日志管理186.7 作业空间186.8 考试模式186.9 PC利旧18第七章 建设清单19第一章 项目背景信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。随着科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。然而传统的教学方式在提升学生学习积极性方面逐渐乏力,而采用PC机教学则对计算机管理人员有较高的技术要求并且维护工作量极大,管理员已经不堪重负。再聘用专职的计算机管理员则需要不小的额外开支,总拥有成本巨大。因此需要一种更加灵活、可靠并且更易维护的解决方案来满足学生各种学科计算机教学的需求。第二章 用户需求分析2.1 教学体验亟待提升采用传统的计算机教室模式,教师及学生经常需要等待漫长的系统启动时间,60%的计算机教室PC开机需要2分30秒以上,导致浪费了大量的教学时间在系统启动及重启的过程中。同时,针对于中小学及中职学校,学
3、生的自控能力比较差,教师很难在教学过程中对学生行为进行有效管控,导致容易出现各类软硬件故障引起的教学事故,教学连续性保护也是学校十分关心的问题。为此,学校需要谋求一种行之有效的解决方案:即能实现终端桌面的集中管理又可以保障计算机教室易部署、易管理、易使用,为计算机教学保驾护航,达到管理员、教师和学生多赢的目的。2.2运维管理急需简化学校内的PC数量往往有几百台之多。如果针对几百台PC机进行维护和部署新教学应用,对于运维人员是非常复杂而繁重的。目前一直使用独立的PC机方式进行运行和管理,但这种传统运行方式,虽然对于学生来说比较灵活方便,自由度也较高,但是会给管理员带了大量的运维工作,每台PC的独立运行,不仅增加了授课教师及机房管理员的维护工作,同时也带了很多的不安全因素。同时,每台操作系统都需要逐台进行操作系统的升级、打补丁等操作,当需要更换课程,就必须由教师或机房管理员提前花费大量的时间重新配置操作系统及逐台安装应用程序,这种重复性的工作工作量巨大且效率低下,大大的增加了管理成本。因此,需要更加灵活、可靠、易管理的方案代替繁重的体力劳动。2.3教学演进需要紧跟时代步伐根据教材不同,学生
4、上课所需要的操作系统以及配套使用的信息化类教学软件,比社会、市场的主流软件至少落后1-2年以上,当学校需要上新教学软件或新技术时,在老旧的PC硬件上,有些根本无法使用。造成这种情况主要由于学校采购周期较长,基本在一年以上,有些软件的部署复杂程度较高,不能标准的快速部署,而且对于硬件和网络环境也是有要求的,所以如何加快新技术、主流软件的上线应用和快速部署也是校方关注的问题。2.4 总体拥有成本有待降低多媒体教室的硬件性能一般,尤其是PC机中,有很多性能落后需要淘汰的机器。而这种反复采购、淘汰、再采购、再淘汰的方式实际上是一种严重的资源浪费。如何在保障教学环境的前提下,降低校园计算机的资金投入也是校方一直在探讨的问题。第三章 建设思路3.1 云计算目前,新兴的IT技术正在渗透传统领域,就像云计算正在潜移默化地影响着各个领域。据研究机构人士认为,现在采用的分散式系统建设模式即独立建设系统通常都存在着投资分散而导致的系统质量差、多点维护成本高、建设周期长以及信息准确性、可靠性低等一系列问题,若采用自主的集中式系统建设,又面临着IT预算少、一次性投资能力差、缺乏专业的技术支持人员、决策时间长等问
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