七年级生物下册 4.9.1 血液(第1课时)课件 北师大版
17页第1节 血液(第1课时),第9章 人体内的物质运输,教材分析: 本节以一位病人的化验单引入,介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标、血量、数学与血型等知识。 结合输血内容的学习,对学生进行无偿献血、义务献血的教育。,学情分析: 许多学生经历过血液化验的检查,但化验单上的数据如何解读,正常值又是多少,是学生需要掌握的基本常识。 学生通过观察“人血涂片”、进行“模拟血型鉴定”模拟实验等多种方式进行学习。,教学目标:,知识目标 观察血液,说出血液的组成; 说出血液中各种成分的功能。 能力目标 使用显微镜观察血涂片,区分白细胞与红细胞; 学会解读血常规化验的主要数据。 情感态度价值观目标 结合红细胞结构特点,形成结构与功能相适应的生物学观点。,教学重点:,血液的组成与功能。,教学难点:,血液的功能。,教学过程,演示:观察血液的组成,静置,思考: 1.静置后,根据容器内血液的颜色,可以将血液分为几部分? 2.各部分占体积的比例约多少?,加入5%柠檬酸钠,血浆,血细胞,血浆(55%),血细胞 (45%),血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液,一、血液的组成和功能,(一)血浆 1.成分:大量水(约占91%92%)、 蛋白质(约占7%)、葡萄糖(约占0.1%)、无机盐(约占0.9%)和代谢废物等。 2.功能:运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。 3.血清:没有纤维蛋白原的血浆。,血涂片制作方法,活动:观察血细胞(人血涂片),方法步骤: 用显微镜观察不同类型血细胞的形态、结构,区分白细胞与红细胞。 讨论: 1.红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同? 2.血液为什么是红色的?它与血液中什么细胞有关? 3.如何在显微镜视野下“寻找”白细胞? 4.能否观察到血小板,为什么?,人血涂片,红细胞,白细胞,红细胞,白细胞,血小板,
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