高中美术课件:《图象与眼睛》课件
40页1、,图像与眼睛,考考你的眼力,考考你的眼力,考考你的眼力,考考你的眼力,考考你的眼力,人类最早的记事方式便是图画。在许多史前的遗迹中,可以发现早期人类留下的 壁画。在法国南方拉斯科洞穴中,发现了一 幅彩绘在石灰岩壁上的兽类图画,画中所有 动物都栩栩如生;尽管至今人们尚未搞懂这 些壁画的真正涵义,但可以肯定的是传达信 息是其主要目的。,自画像 丢勒,美术作品的分类:,具像美术 意想美术 抽象美术,贵夫人像 安格尔,重屏会棋图 周文矩,静物 塞尚,刘胡兰就义 冯发杞,这几张画有什么共同点?,具象美术:,具象美术作品,它所表现的形象来自于现实世界,因此观众在观看的时候可以很清楚地了解艺术家要表现的内容,甚至那些没有经过欣赏训练的观众也可以看得懂。书本中列举了东西方的三件绘画作品来帮助学生理解具象美术作品。它们在人物神态、气氛渲染、衣服的质感或空间的暗示上都显得很真实,仿佛我们可以走进画面。在这里艺术家追求的就是“真实”。,城市上空 夏加尔,韵 城市雕塑,鸡 蜡染,1、这些作品中你观察到了什么? 2、你觉得艺术家要表达什么内容?,生日 夏加尔,荷花水禽图 清 朱耷,虾 齐白石,圣维克多山 塞尚,
2、这些作品分别运用了哪些手法?,意象美术 :,意象美术作品虽然与现实世界有着某种潜在的联系,但是更主要的是艺术家把从现实世界中获得的形象进行了主观化的、情感化的处理。艺术家创作这类作品的时候所运用的方法如夸张、变形、重组,或者突出结构特点、改变客观物象的比例以及打破经验性的时空概念等等。它们的共同特点是,虽然我们可以辨认出画面上的形象,但它们跟实际生活中的形象有一定距离,不太符合日常生活的逻辑。,结构 蒙德里安,红黄蓝 康定斯基,红黄蓝2号 康定斯基,篆刻齐白石,狂草张旭,对于这类美术作品,你的印象是什么? 作品让你联想到了什么?带给我们什么感受?,抽象美术:,抽象美术指的是完全不可辨认的图像。这类艺术作品来源于艺术家的主观世界,脱离了客观形象的束缚,而强调艺术家个人情感的表达。抽象艺术的衡量标准不是形象的准确与否,而是要看作品形式所体现出来的平衡、对比、旋律、节奏等因素是否让人感觉舒服。在这方面,有人认为抽象艺术与音乐有相通之处,要靠自己的感受才能领悟。,实战演习,课堂小结:,美术作品的表现内容和表现方法是多方面的,不能用 “像不像某种事物”的标准来衡量一切美术作品,即便是具像美术作品也不等同于照片。 我们应当以包容的心态去对待各种风格和流派的作品,在面对美术作品的时候,要更多的从审美的角度去欣赏。,
《高中美术课件:《图象与眼睛》课件》由会员hu****a8分享,可在线阅读,更多相关《高中美术课件:《图象与眼睛》课件》请在金锄头文库上搜索。
《小学生防溺水安全教育班会》教案
《中小学预防传染病知识主题班会》教案
《幼儿园防溺水安全教育班会》教案模板
小学开学第一课主题班会教案八篇
垃圾分类主题班会《保护环境 美化校园》教案
小学开学第一课主题班会教案和含演讲稿
第1课《生存的家园》教学设计
第7课《警惕电器伤人》教学设计
第8课《不慎用火是祸首》教学设计
第10课《小心洪水和泥石流》教学设计
第11课《及时治小伤》教学设计
第1课《身体里的“乐队”》教案
第6课《校园避震有办法》教学设计
第18课《有你有我真温暖》教学设计
第13课《每天锻炼一小时》教学设计
第14课《我与动物亲密有间》教学设计
第16课《我行我能行》教学设计
第12课《儿童肥胖的危害》教学设计
第17课《美丽的插花》教学设计
第8课《我和规则做朋友》教学设计
2021-02-17 9页
2021-02-15 29页
2021-02-15 24页
2021-02-15 30页
2021-02-15 24页
2021-02-11 46页
2021-02-09 43页
2021-01-31 22页
2021-01-30 26页
2021-01-30 25页