大学俄语东方3语法第8课
7页8 动词过去时体的用法,一、教学目的及要求: 要求学生掌握动词过去时的构成及动词过去时的体的意义和用法。 二、教学方法:对比法, 情景教学法 三、教学手段:视图 四、学时分配:4学时 五、重点及难点:过去时体的用法 六、作业布置: P181-16(书面) 七、辅导安排:课间进行辅导,答疑。 八、教学内容:,(一)动词过去时的构成 1.动词过去时的构成:一般表示说话前发生的动作状态或说话前结束了的动作状态,通常是去掉-, 加-, - , - , -构成阳、阴、中和复数形式。 2.比较特殊的动词过去时的构成: 1)不定式以-, 结尾的动词过去时形式: 无,以, 结尾: (, , , ) 有,变位时发生了, , 的音变: (, , , ) 2)不定式以-结尾的动词变过去时形式时出现, : -, , , -, , , 3) , , , , , , , , , (偷), , , ,4)- (达到), , , (湿透), , , (坚强), , , , , , , , , , , , 5) , , , , , , ,(二)动词过去时体的用法 试对比:未完成体 完成体 1) 生动再现过程,同时关系 . 先后关系: . 2) 开始逐渐意义: . 结果意义: . 3) 持续一段时间(, ) . 一段时间干完 ( 在时间干完了) . 4) 做过事,干过来着(强调做了什么事) . ?, . 强调做完了事 . ?, .,5) 表做了事,但结果在说话时已经消失 , . 表做了事,但结果在说话时还存在。 . 6) 总是,经历多次(, , ) .不走运 表示一次性 , .,!,
《大学俄语东方3语法第8课》由会员tian****1990分享,可在线阅读,更多相关《大学俄语东方3语法第8课》请在金锄头文库上搜索。
2018-2019学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第12课 国民革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第8课 辛亥革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第10课 新文化运动导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案2华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案1华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第10课 新文化运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 第四章 第三节 工业的分布与发展(第1课时)学案(新版)新人教版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 3.3 中国的水资源教学案(新版)湘教版
2018-2019学年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化(第1课时 汽化)导学案 (新版)新人教版
2024-04-11 25页
2024-04-11 37页
2024-04-11 28页
2024-04-11 31页
2024-04-11 36页
2024-04-11 29页
2024-04-11 22页
2024-04-11 27页
2024-04-11 34页
2024-04-11 32页