幼儿园中班语言活动教案《脚印》
2页幼儿园中班语言活动教案脚印活动目标:1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。活动准备:主题树脚印,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等活动过程:1、谈话导入,引出儿歌重点提问:你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说?小结:动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾。重点提问:那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?小结:动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的。2、学习儿歌,播放课件。重点提问:儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?小结:儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。3、完整学习儿歌重点提问:小鸡的脚,跑来又跑去,像什么?小狗的脚,跑来又跑去,像什么?小鸭的脚,跑来又跑去,像什么?小孩的脚,跑来又跑去,像什么?小结:小鸡的脚像竹叶;小狗的脚像梅花;小鸭的脚像小扇;小孩的脚像小树。4、仿编儿歌师:还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?(鼓励幼儿发挥想象,大胆创编)例如:青蛙,毛毛虫等等。5、表演:脚印规根据自己的创编内容进行表演。附;儿歌脚印小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地。小狗的脚,圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地。小鸭的脚,扁扁的,跑来又跑去,小扇铺满地。第 2 页 共 2 页
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