小班下学期语言教案《妈妈我想你了》
3页1、小班下学期语言教案妈妈我想你了活动目标:1、完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中”爱”的情感。2、在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。活动重点:愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。活动难点:学会说各种小动物的相同话语:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”活动准备:草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;活动过程:一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。1、教师结合图片讲述故事。师:”今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到底来了谁?发生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”师:”老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?”2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物师:(第一次提问)”谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏,谁走过来说”妈妈想你了,快点回家吧”(第二次提问)”小兔在草地上玩,也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?说了什么?(教师逐一提问)二、幼儿尝试摆放操作材料,讲述故事的前半部分师:”后面桌上也有许多小动物,每个小朋友可以去
2、拿个筐,小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”(边说边摆小动物)师:”先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”过渡:”把你的动物宝宝放回箩筐里吧!三、幼儿根据图片建构故事结尾提问:(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩,结果打了个大喷嚏,谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?(2)布娃娃没有妈妈,它伤心地哭了起来,小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心,我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈,我来抱抱你好吗)小结:小朋友真会关心布娃娃,布娃娃听了真高兴!四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。师:”我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。附内容:童话:妈妈想你啦小老鼠在草地上玩,”阿嚏-”打了个喷嚏。小兔子跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”小兔子在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”小狮子在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。小猪跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”小猪在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。小河马跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”小河马在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。小狗跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”小狗在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”布娃娃在草地上玩,”阿嚏-”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说:”你妈妈想你啦,快回家去吧。”布娃娃哭起来:”我没有妈妈”小女孩说:”让我来做你的妈妈吧,我们一起回家去!”第 3 页 共 3 页
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