您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育大班语言游戏活动教案《荷花姐姐的绿伞》

大班语言游戏活动教案《荷花姐姐的绿伞》

2页

卖家[上传人]：tian****1990

文档编号：81625343

上传时间：2019-02-21

文档格式：DOC

文档大小：21.27KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

大班语言游戏活动教案荷花姐姐的绿伞【活动目标】1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。【活动准备】1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；2、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲。【活动过程】一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题。提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。1、教师朗诵诗歌。2、提问：（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌。1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌。1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。4、分享创编内容。5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”第 2 页共 2 页

《大班语言游戏活动教案《荷花姐姐的绿伞》》由会员tian****1990分享，可在线阅读，更多相关《大班语言游戏活动教案《荷花姐姐的绿伞》》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源