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《分类与整理》说课稿ppt

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卖家[上传人]：tian****1990

文档编号：81620553

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义务教育课程标准人教版小学数学一年级下册炳车【2U-COIMn,分类与整理一广西容县容州镇中心学校“叶小丽.一、教材分析二、教学目标三、教法学法网、朱华江计史仅枝F级下册第三单元分类与整理“5第一课时教材27页的内容。呻“怡标准2011将分类放在了“统计与概弼口率“领域,突出了分类与统计的密切联系,这也是本套教材第一次出现统计的内容。心主要是让学生理解分类的含义,掌握分类“计数的方法,并会表达分类计数的结果,全%以吊鹏习纬计打j。-志胺、外二亡_P,一、教材分析2.教学重点重点:学会对物体分类的方法。难点:能对物体正确的分类。A_二、教学目标1、初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2、通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力.语言表达能力。3、培养学生合作交流的意觅s4、让学生体会到生活P处处有数学。窗一一L设疑诱导法、尝试教学法、直观演示法操作发现法2学法:动手操作法、自主探究法、合作交流法观察发现法第一个环节,创设情境,导入新课.第二个环节:自主探索,合作交流第三个环节:巩固练习,强化新知第四个环节:J全课小结丽英教学设计fy第一个环节:创设情境,导入新课*课件出示超市货架图片:看看货架上是怎样摆放的?(丶.引出分类,分类是把吟样的物体放在一培起,汞学生羿玖娜知分类的韶义。弘标。(设计意国,由学土烈悉的步洁情髯引公3y娄发学生兴粲论孙伟刍扬余卵“分类目想“在目算生活市的作用知分娄的实际意义。第二个环节:自主探索,合作取清(一)借助主题图情境,说说可以恩样分类!(二)选定标准,分类计数1.学生独立分一分,完成自学导航例1第l2题。2.小组交流分法和结果。(三学生汇报分法及结果。(设计意图:|通过学生分一分5接着让学生对计数结果进行简单的分析,从而使学生经历整的分类和整理、描述数据的过程,为后面的茎窘十教学积累基本的数学活动经验。)马(四)课件出示表示结果的不同方法,认识象形统计图1.按形状分的三种表示方法:D是先分类再计数。我是这样揭的,先分一分,冒数一数

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