政治高考图表题纠错专题
22页1、解答图表题常见错误分析,1试题取材:材料是当年国内经济热点和教材经济生活知识重点的结合。(3月-4月) 2情境创设:经济生活试题一般是通过各种形式的图表来反映经济现象,说明经济生活原理;探讨经济现象发生的原因,提出解决问题的对策。 3考察目标:图表材料题的综合性强、能力要求高。考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题的能力”。 4问题设置:一般采用一题多问;设问精巧,角度灵活多变,设问相关又不相同,设问往往呈现递进关系。,一、命 题 特 点,二、往年高考题:,2010年:选择题(北京卷33、35;广东卷24、山东卷19、福建卷28、天津卷4)非选择题(安徽卷37、上海卷36、山东卷28、江苏卷34、浙江卷41) 2009年:选择题(6道);非选择题(10道) 2008年:选择题(4道);非选择题(11道) 2007年:湖南卷39题(32分) 2006年:湖南卷38题(32分),三、答题常见错误及归因:,解答图表类型试题常见问题主要有两大类型: 一表现为审题思路不规范; 二表现为语言表述不规范。 具体可从以下7种错误现象来分析:,原因:考生意志
2、品质差,或者考生高度紧张,碰到复杂的图表题,缺乏足够耐心,不能冷静地思考和周密地分析,要么轻易放弃,要么随意敷衍作答。,三、答题常见问题及归因:,(一)、不作答或随便应付,不能得分。,应对策略:锻炼考生的意志品质,面对复杂问题,不要畏难, 要自信面对,不轻言放弃。学会并掌握解题方法技巧。,(二)、试题指向不明,答题出现方向性错误,原因:审题失误。,应对策略:加强审题训练,熟悉并区分图表题常用 设问类型,增强答题的针对性。,(三)、照抄照搬图表的数据,原因:思维具有机械性;文字表达能力差,应对策略:掌握答题方法技巧。 在回答“反映了什么经济现象时”要注意把数字信息转化为文字信息,不能照抄照搬数据,要学会用一句话做简明扼要的总结,要有个提升 。,(四)、信息解读出现结论性错误造成失分,原因:信息解读时概念不清导致错误 地增添图表未反映的信息。,应对策略:掌握解读信息的顺序和方法, 形成答案时,文字表述可直接借助图表 中的文字信息。,(五)、答不全要点造成失分,原因:心理浮躁,读题不认真;辩证思维能力欠缺,不能全面把握信息,在进行比较时出现了遗漏。,应对策略:注意辩证思维能力的培养,学会运用
3、联系的、 全面的、辩证的认识方法来审视、分析和解决问题,提 高学生的思维品质和综合素质。具体到图表题,要学会 解读图表的方法和技巧,要注意解读图表信息的顺序 。,(六)、“套版”现象引发的失分,原因:思维定势的影响。,应对策略:排除思维定势的影响,越是似曾相识的题目, 越要小心,不能简单地用已做过的类似题目的思维去解 答。 加强材料的审读。,(七)、语言表述不规范,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性。,直接原因:文字表达能力不强,缺乏答题技巧 深层次原因:知识结构不完善,思维具有随意性、离散性,应对策略:完善知识结构,多读多记多思,恰当地使用 政治术语;掌握答题技巧,注意解题及文字叙述的顺序性,四、图表类题型的审题及解题策略:,1、审图表的设问。 2、审图表数据和材料。 3、答案组织。,完成1、2后,能了解试题的立意了吗?,五、几点要求:,1、提高心理素质和基本素养。 2、坚持能力立意,改善思维品质 。 3、改进复习策略,提高做题的有效性。,29(14分)2009年10月中下旬,国家统计局公布了一系列经济数 据。某班以“消费与国民经济发展”为主题,展开探究性学习。老师 给出了一张表格,
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