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山丹二中读书活动实施方案

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  • 上传时间:2019-02-20
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    • 1、山丹二中读书活动实施方案一、指导思想: 以十八大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系建设,强化中华优秀传统文化教育,深入推进素质教育,全面提高教育教学质量,以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,贯彻落实新课程要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动主题:在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。三、活动目标:引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 .在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。通过开展读书活动,使广大教师牢固树立“学高为师,德高为范”的教育理念,进一步增强学识功底,打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍,以高品位的文化来影响和引领学生的

      2、思想、情感和行为。坚持做到“六个一”:每天阅读一小时,每月向学生推荐一篇好文章,每季度阅读一本教育书籍,每学期提交一篇读书心得,每学年购买一本教育教学专著、做一次读书报告。.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,充分发挥学生的主体作用,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,促进知识更新,树立终身学习的理念。学生读书要做到“四个不少于”:每天课外阅读时间不少于30分钟,每学期课外阅读书籍不少于5本,参加读书活动不少于5次,摘抄读书笔记不少于5篇。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。.营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化。 四、活动安排和要求 (一)教师读书第一阶段:启动阶段(3月)1.学期初教师制定个人读书计划。2. 成立读书活动领导小组,制定读书计划,添置图书,为每位教师准备统一的专用笔记本。3.完善图书室、阅览室建设管理,使之成为教师借书、读书的开放港湾。第二阶段:实施阶段(4月至11月)1.学校按照读书计划

      3、认真搞好集体学习,明确时间、地点、学习内容,记录要详细。集体学习时间每年不得少于40学时。2.教师制定读书计划,明确必读书目和选读书目。必读书目要精读,选读书目要通读,每位教师每学期至少选读2本有价值的教育书籍,认真做好读书笔记。读书笔记内有文章摘录、学习体会等。字数要求:45周岁以下的不少于1.5万字; 4555周岁的不少于1万字;55周岁以上的不少于5千字。3.要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记,写心得(每月笔记不少于1000字,一篇学习体会)。4.开展每周一美文诵读展示活动。5.拟定每学期开展“教师读书汇报”活动。6.每年校长向教师赠书1本,以便教师交流阅读。第三阶段:总结考核阶段(12月)1.学校读书活动领导小组对教师读书活动进行全面考核,收交读书笔记,读书心得以及有关论文。对教师的读书活动进行系统,全面总结,树立典型,推广先进。2.学校对教师读书情况按照年度考核的有关要求进行系统考核,将考核成绩计入总分。(二) 学生读书 第一阶段:启动阶段(3月)1.制定本校师生读书计划。通过张贴悬挂宣传标语、主题班会、国旗下讲话等方式宣传启动师生读书活动。2.营造读书氛

      4、围。继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),学校图书室定期对学生开放,使学生有书可读,真正发挥教室图书角和学校图书室的作用。第二阶段:实施阶段(4月至11月)按照学校读书活动实施方案,正常开展各项读书活动。1.保证读书时间。大力推进课外阅读行动,安排每天的读书时间,保证学生每天的课外阅读时间(在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。2.明确读书内容。积极开展 “和好书交朋友”活动,根据必读书目和学校推荐书目,由班主任和语文教师指导学生制定分月阅读计划,建立学生阅读卡,确保达到每学期课外阅读书籍不少于5本的阅读量。3.配合县局,在学生中广泛开展“好书伴我成长”征文活动。各学校要广泛发动,组织师生全面参与。4.开展“我与家长同读书”家庭读书活动。暑、寒假期间,积极组织开展学生在与家长同读一本好书、写一篇读后感专题活动,开学初交班主任,学校从中评选出优秀作品装订成册。5.开展每周一古诗诵读和美文展示活动(语文课前3分钟朗读)。第三阶段:总结考核阶段(12月)1.配合县局的考核,学校全面总结一年来学生读书活动开展情况,对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人

      5、进行表彰,做好各类资料的收集、归档工作,并研究制定下一年度读书计划和方案。2.在十二月上旬开展“我读书,我成长,我快乐”演讲比赛,选拔选手参加县局开展的“我读书,我成长,我快乐”演讲比赛活动。五、加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。六、保障措施加强领导,提高认识。成立山丹二中师生读书活动领导小组,负责师生读书活动的组织、督查等工作。具体成员为:组长:王以明副组长:马述孔 严 峥 刘开基组 员:窦俊峰 顾兴荣 肖滋有 叶丽霞 各学科组长及各班班主任七、总结表彰学校组织评选优秀读书笔记评选活动,评选出5个“先进班级集体”和50名“优秀学生”。 在评优评先中将予以优先考虑。八、活动具体安排月份项 目负责人3月份1.制订读书活动计划2.班级充实图书角3.确定必读选定书目4月份1.师生读书、书写读书笔记及心得2.各学科组、班主任和语文教师检查师生的阅读情况(书目、摘抄、心得等)5月份由语文组牵头举办全校“读书活动”的竞赛。6份1.检查教师读书笔记和读书情况2.组织学生以班级为单位的美文、古诗诵读7月份总结学期读书活动工作,布置暑期“读书活动”的有关事宜。 附件初中学段课外

      6、阅读推荐书目一、必读书目(30本)(一)七年级第一学期必读书目(5本)1.三字经百家姓千字文弟子规2.一千零一夜阿拉伯民间故事集3.姚明之路肖春飞4.花季雨季郁秀5.麦田里的守望者(美)塞林格著(二)七年级第二学期必读书目(5本)1.西游记吴承恩2.繁星春水冰心3.伊索寓言(希腊)伊索4.古希腊神话故事(德)施瓦布5.格列佛游记(英)乔纳森斯威夫特(三)八年级第二学期必读书目(5本)1.水浒传施耐庵2.朝花夕拾鲁迅3.骆驼祥子老舍4.钢铁是怎样炼成的(苏)奥斯特洛夫斯基5.上下五千年林汉达、曹余章合著(四)八年级第二学期必读书目(5本)1.三国演义罗贯中2.傅雷家书傅雷及夫人3.舒婷的诗舒婷4.名人传(法)罗曼罗兰 5.泰戈尔诗选(印)泰戈尔(五)九年级第一学期必读书目(5本)1.红楼梦曹雪芹2.边城沈从文3.童年(苏)高尔基4.欧亨利短篇小说选(美)欧亨利5.汤姆索亚历险记(美)马克吐温(六)九年级第二学期必读书目(5本)1.论语译注 杨伯峻2.聊斋志异 蒲松龄3.老人与海(美)海明威4.羊脂球(法)莫泊桑5.契诃夫短篇小说选(俄)契诃夫二、选读书目(40本)1.国学常识 曹伯韩2.

      7、世说新语3.浮生六记 (清)沈复4.雅舍小品 梁实秋5.林清玄散文 (台湾)林清玄6.边城、沈从文散文精编沈从文7.自己的文章 张爱玲8.呼兰河传 萧红9.无花的蔷薇现代十六家小品 阿英编校10.中国人史纲 柏杨11.文化苦旅 余秋雨12.活着 余华13.守望的距离周国平散文集 周国平14.品人录 易中天15.我们仨 杨绛16.刘墉精品书坊花季卷 刘墉17.我与地坛 史铁生 18.狼图腾 姜戎19.一个人的村庄 刘亮程20.人间草木 汪曾祺21.野风车 曹文轩22.余光中经典作品 余光中23.解读大师 鄢晓霞编24.蒙田随笔集 (法)蒙田25. 居里夫人传 (法)艾夫居里 26.彼得潘 杨玲玲译27.美丽古典 骆玉明编著28.中华散文百年精华 丛培香等编, 29.唐吉诃德 (西班牙)塞万提斯30.简爱 (英)夏绿蒂勃朗特31.巴黎圣母院 (法)雨果 32.外国短篇小说百年精华 人民文学出版社编辑部选编33.外国名家散文经典 于文心编34给青年的十二封信 朱光潜35. 微软的崛起 (美)丹尼尔伊克比亚、纳珀著教师阅读推荐书目序号推荐书目目录出版社备注1丁有宽与读写结合法国际文化2于漪与语

      8、文教育国际文化3马承与英语三们一体教学法国际文化4王敏勤与和谐教学国际文化5包天仁与四们一体教学法国际文化6刘京海与成功教育国际文化7刘显国与反馈教学法国际文化8李吉林与情境教育国际文化9邱学华与尝试教育国际文化10张思中与十六字教学法国际文化11倪谷音与愉快教育国际文化12顾泠沅与青浦实验国际文化13钱梦龙与语文导读法国际文化14靳家彦与语文导读法国际文化15魏书生与六步教学法国际文化16新课程探究学习教学实例(初中政治)(修订版)北师大17新课程探究学习教学实例(初中数学)(修订版)北师大18新课程探究学习教学实例(初中化学)(修订版)北师大19课程改革简明读本北师大20新课程的教学改革北师大21新课程的评价改革北师大22课程理念的更新北师大23教师的适应与发展北师大24初中地理新课程教学设计首都师大25初中化学新课程教学设计首都师大序号推荐书目目录出版社备注26初中科学新课程教学设计首都师大27初中历史新课程教学设计首都师大28初中生物新课程教学设计首都师大29初中数学新课程教学设计首都师大30初中思想品德新课程教学设计首都师大31初中物理新课程教学设计首都师大32多元智能理论解读开明出版3

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