诗歌部分第三单元素质升级检测

1、第三单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是() A一个名不见经传的莘莘学子为何能够引起科技界前辈如此关注？这缘于近年刘嘉忆通过潜心研究成功攻克了一个多年未解的国际数学难题。 B对中国人来说，在国与国无时无刻都用“软权力”较量的年代，我们除了张艺谋之外，还有孔子做文化大使，更是值得庆幸。 C近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水坑中满是红色污水，场面蔚为壮观。 D这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。【答案】D(大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。A.莘莘学子：莘莘，众多的样子；学子，即学生。指众多的学生。前面不宜用表数量的词语。B.“无时无刻”与“都”搭配使用错误。“无时无刻”是没有哪个时刻、无一时无一刻的意思，其含义与“每时每刻、时时刻刻”相反，用法也与后者不同。“每时每刻、时时刻刻”常与“都”搭配，而“无时无刻”则须与“不

2、”搭配才能表达肯定的意思。C.褒贬不当。蔚为壮观：蔚，茂盛；壮观，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人以美不胜收的观感。也作“蔚为大观”“蔚为奇观”。)2. 下列各句中没有语病的一句是() A广大消费者对今年三月十五日媒体曝光的南方某地方政府包庇地下黑工厂的做法极为愤慨，产品质量问题再次成为公众关注的热点。 B寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。 C我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之为散文。 D气候变化是当今全球面临的重大挑战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当积极地行动起来。【答案】A(B句式杂糅，删去“所决定的”或删去“要看”后改“是由”。C“区别”后加“于”。D.语序不当。改为“遏制气候变暖，拯救地球家园”)3下面对本单元诗歌内容和艺术手法理解不正确的一项是()A冯至的蛇运用了比喻的修辞手法。蛇本来代表丑陋、凶残、冷漠的形象，可作者用蛇来比喻相思时的寂寞、郁闷、沉默，用“静静地没有言语”，把一种自

3、我咬噬、自我折磨的心态，准确地表达出来，使这种情感显得更加触目，更具有张力。采用“悚惧”写出人们突然看到蛇时的惊惶。B预言真实地记录了诗人对爱情由渴望、欣喜到惆怅的心路历程。年轻的神是诗人心中的青春偶像，是爱与美之神。这首诗在构思上十分精致，一个序曲，一个尾声与中间的四个乐章组合成一首优美的梦幻交响曲。中间的四个乐章既有相对的独立性，又同首尾两章有着内在的联系，开头意外的惊喜与末尾无尽的惆怅自然呼应，留下余韵无穷。C窗以句式的转变表达情感的流动，对“你的窗”的抒写先是用问句表示质疑，祈使句给予对方以问候，第二节以陈述句表明这已经是既成事实，巧妙地表达了对已经失落了的爱情的惋惜而痛楚的态度。D你的名字这是一首很有新意的爱情诗。诗人没有吟咏爱情的崇高和坚贞，没有描述爱人之间难舍难分的感情，没有表现初恋的甜蜜与焦灼，更没有赞美爱人的美貌和品德，甚至没有出现一个“爱”字，而巧妙地选取对方的名字作为吟咏对象，这首诗以“你的名字”为诗题，“你的名字”实则是作者真实的恋人的化身。【答案】D(不是作者真实的恋人，应是诗歌抒情主人公恋人的化身)4填入下面的横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()我爱

4、小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。时隐时现，游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。A BC D【答案】D(注意语段开头“我爱小池，也爱溪流”以及“清”和“远”的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟，比喻等修辞进行分析判断，可确定为一个句群，为一个句群，即可得出答案。)二、(9分)阅读下面一首诗，完成56题。灯塔守者王亚平白鸥在夜幕里睡熟了，太平洋上没有一丝帆影。乌云夺去了星月的光辉，天空矗立着孤独的灯塔。远处送来惊人的风啸，四周喧腾着愤怒的涛声。在这曙色欲来的前夜，我把生命献给了光明。(1935年1月5日于栈桥)5对这首诗的解说，不恰当的一项是()A第一节运用富于特征的意象，白鸥“睡熟了”，又暗示有人醒着，就是“灯塔守者”；“没有一丝帆影”，“帆”借代船，就是说大海上没有夜航的船只。B第二节运用拟人手法，写出乌云满天，星月无光，是一个漆黑的夜，这样的背景突出了“灯塔”这一主体形象。C第

5、三节又是富于特征的氛围描写，远处的风啸，四周的涛声，似乎正在预示着风暴即将到来。D第四节“曙色”、“光明”以及“前夜”等景物，既是实写，又富于象征意义。【答案】A(没有帆影不等于没有夜航船)6对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A这首诗题目为灯塔守者，却并未正面描写灯塔守者工作的寂寞和艰辛，而是着力于环境氛围的刻画和渲染。B诗中高耸孤独的“灯塔”这一形象，也是“灯塔守者”形象的外化，是一个伟大人格的化身。C诗的最后确立了第一人称的抒情角度，这个“我”，就是灯塔守者，也是诗人自己，诗中溶入了诗人个人生活的体验与信念，显得情味真醇。D这首诗写于1935年，中国正处于黑暗与光明交战的年代，诗人深刻感受到祖国的危难，因此深情地讴歌愿意为光明献身的“灯塔守者”。【答案】C(并非诗人自己)阅读下面的两首诗，完成第7题。杂诗唐王维(其一)家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？(其二)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？7对这两首诗字句的解说，不恰当的一项是()A前诗从孟津家中的女方立言，所说“江南”指男方所在之处。女方见江南有船来到，急问船家是否有男方来信。B后诗从客居江南的男方

6、立言，所说的“君”若非故乡来人，定是返航的船家。男方见孟津有人来到，急问自己家中情形。C后诗中男方和来人询问故乡沧桑，却对许多大事不问，偏问寒梅是否开花，只为一枝梅花蕴含着无限往事。D江南船常有，但女方仍盼信殷切，可见男方没有信来；男方见故乡亲人，也问树不问人。【答案】D三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。洪迈字景卢，皓季子也。幼读书日数千言，一过目辄不忘，博极载籍，虽稗官虞初，释老傍行，靡不涉猎。绍兴十五年始中第，授两浙转运司干办公事，入为敕令所删定官。皓忤秦桧投闲，桧憾未已，御史汪勃论迈知其父不靖之谋，遂出添差教授福州。乾道六年，除知赣州，起学宫，造浮梁，士民安之。郡兵素骄，小不如欲则跋扈，郡岁遣千人戍九江，是岁，或怵以至则留不复返，众遂反戈。民讹言相警，百姓汹惧。迈不为动，但遣一校婉说之，俾归营，众皆听，垂橐而入，徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市。辛卯岁饥 ，赣适中熟，迈移粟济邻郡。僚属有谏止者，迈笑曰：“秦、越瘠肥，臣子义耶？”寻知建宁府。富民有睚眦杀人衷刃篡狱者，久拒捕，迈正其罪，黥流岭外。十一年，知婺州，婺军素无律，春给衣，欲以缗易帛，吏不可，则群呼啸聚于郡将之治，

7、郡将惴恐，姑息如其欲。迈至，众狃前事，至以飞语榜谯门。迈以计逮捕四十有八人，置之理，党众相嗾，哄拥迈轿，迈曰：“彼罪人也，汝等何预？”众逡巡散去。迈戮首恶二人，枭之市，余黥挞有差，莫敢哗者。事闻，上语辅臣曰：“不谓书生能临事达权。”特迁敷文阁待制。绍熙改元，进焕章阁学士、知绍兴府。过阙奏事，言新政宜以十渐为戒。上曰：“浙东民困于和市，卿往，为朕正之。”迈再拜曰：“誓尽力。”迈至郡，核实诡户四万八千三百有奇，所减绢以匹计者，略如其数。明年，再上章告老，进龙图阁学士。寻以端明殿学士致仕。(节选自宋史洪迈列传，有删改。)8下列各句中加点字的解释，不正确的一项是()A迈移粟济邻郡济：帮助。B富民有睚眦杀人衷刃篡狱者 衷：内心。C欲以缗易帛 易：交换。D不谓书生能临事达权 权：变通。【答案】B(衷：怀揣。)9下列句子分别编为四组，全都表明洪迈执法严明的一组是()起学宫，造浮梁，士民安之徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市迈正其罪，黥流岭外迈戮首恶二人，枭之市，余黥挞有差过阙奏事，言新政宜以十渐为戒核实诡户四万八千三百有奇，所减绢以匹计者，略如其数ABCD【答案】C10下列对原文有关内容的概括和分析，

8、不正确的一项是()A洪迈小时候，博览群书，过目不忘，后入朝为官；因其父得罪秦桧，秦桧怨恨不已，御史汪勃判定洪迈知情不报，又把洪迈贬到福州。B乾道六年，在赣州任职，郡兵因害怕去戍守九江会被留下而回不来，就聚众闹事。洪迈临乱不慌，查出了两个领头的人，把他们斩首于浔阳。C任婺州知州时，因婺州军不守军纪、无理取闹、恶意诽谤，洪迈设计逮捕了四十多人，把他们绳之以法，深得皇帝赏识。D洪迈任绍兴知府时，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙东解决和市问题，他核对查实欺诈瞒骗的四万八千三百多户，但未能圆满完成任务。【答案】D(“但未能圆满完成任务”文中没有依据。)第卷(120分)四、(23分)11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)郡兵素骄，小不如欲则跋扈。(3分)译文：_(2)迈不为动，但遣一校婉说之，俾归营，众皆听。(4分)译文：_(3)彼罪人也，汝等何预？(3分)译文：_【答案】(1)(3分)郡兵素来骄横，(1分)稍不如意就蛮横强暴。(2分)(2)(4分)洪迈不为之所动，只派遣一名校官委婉劝说他们，使他们回到营中，众人都听从了劝说。(每句1分。)(3)(3分)他们是罪人，(1分)你们为什么要参与？(2分)参考译文：洪迈字景卢，是洪皓的小儿子。小时候每天读书数千言，看一遍就不会忘记，博览群书，即使是小说野史，佛道旁门，没有不涉猎的。绍兴十五年考中，被授予两浙转运司干办公事的官职，入朝任敕令所删定官。洪皓得罪秦桧被安置在闲散的职位上，秦桧对他怨恨不已，御史汪勃判定洪迈知道他父亲不安分的阴谋，于是被贬添差教授福州。乾道六年，授予赣州知州的官职，兴建学宫，建造浮桥，士人百姓安居乐业。郡兵素来骄横，稍不如意就蛮横强暴。郡里每年派上千人戍守九江，这一年，有人害怕去后就会被留下而不再回来，众人于是反戈。人们以谣言相警，百姓非常害怕。洪迈不为所动，只派遣一名校官好言劝说他们，使他们回到营中，众人都听从了劝说。他挂着空箭袋进入，慢慢审问出什五长两个人，带上刑具押送浔阳，在市上斩首。辛卯年间闹饥荒，赣州正值中熟，洪迈拿出粮食去帮助邻郡。有个僚属进谏阻止，洪迈笑着说：“秦地和越地的贫弱丰肥不同，是做臣子的道理吗？”不久任建宁

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