诗歌赏析附答案
4页1、诗词赏析专项训练1对辛弃疾词破阵子为陈同父赋壮语以寄分析不恰当的一项是:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。A、这首词结构布局奇变,打破了上片写景下片抒情的传统写法,把上下两片内容紧密联系在一起,过片(下片的开头)内容不变。前九句为一意,末了“可怜白发生”一句另起一意;前九句是想象中的军容和雄心,末句却是现实情况。B、“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,连用两个比喻,生动的描写了抗金的惊险激烈的战斗场面,十分振奋人心。C、这首词词题是“壮语”,前九句雄姿英发,堪称壮语,而末句却是感情大转折,使全首词变得低沉凄凉,一变而为婉约派的风格。D、尾句是写现实生活,与前文的想象之辞形成强烈对比,揭示了现实与理想的大矛盾。2.对李清照如梦令一词分析不当的一项是昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。A、“不消”表面是指酒意未消,实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B、“绿肥红瘦”中,“绿”“红”分别代替叶和花,“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C、作
2、者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。D、这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和慨叹,层层拓展、深入。3.对出塞一诗分析不当的一项是秦时明月汉时关,万里长征人未还。但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。A、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴的入侵。B、二句写外族入侵,战士们因抵御外侮而长期不能归还。C、三、四句借用飞将军李陵的典故,对当时领兵远征的主将进行了赞扬。D、这首诗的情绪悲壮而不凄凉,明畅而不浅露,慷慨而又含蓄,体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。4.对甲乙两首词分析正确的一项是甲箫声咽,秦娥梦断秦楼月,秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。乙西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。A、从词中所写的人物来看,甲词所写的一是一位思妇秦娥;乙词中没有人物姓名,没有人物活动,是一首写景词。B、从时令上看,两词均描绘了秋季景物。C、两词均以借景抒情之笔收束,均是借对夕阳下景物的描绘来抒发一种悲壮豪
3、迈之情。D、两词结尾均具博大苍凉之气,但前者略显伤感,后者则透露出昂扬豪迈的英雄气概。5.对下面这首菊花诗分析不确切的一项是秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。A、第一句写从秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。B、第二句表现了诗人赏菊入迷、留恋忘返的情景。C、三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁气质。D、全诗用语平易,没有刻意求工,却含义隽永,极富艺术感染力。6. 阅读唐代严维的诗丹阳送韦参军,选出分析不正确的一项丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。A、作者在诗中用一“秋”字,主要是为了交代送别友人的季节。B、“江南”、“江北”在诗中有照应的作用,突出了江水的阻隔;“望”字传达出思念之神态。C、第四句写望中所见,给人以寂寞、空虚、孤独的感觉,“水悠悠”暗含着无限的思想。D、作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中,言有尽而意无穷。7.阅读下面的一首诗,完成(1)-(2)题虞美人 李煜春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。对下列诗句理解不正
4、确的一项( )A“春花秋月”即良辰美景,是词人昔日欢娱之时。B“春花秋月何时了?往事知多少”一句是说春花秋月来去匆匆,词人对往事的美好回忆萦绕在心头。C“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句表明上说故国的宫殿仍在,但自己已经衰老了,深层意义则表现“江东易主”之痛D“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”一句是以滚滚东流的一江春水喻多而深且连绵不断地愁情。对这首诗分析正确的一项是( )A这首词借春花秋月之美景,表达了词人对故国的留恋和向往,抒发了游子如春水一般永无止息的思乡之愁。B这首词借景抒情,抒发了词人怀才不遇,抒发了词人怀才不遇和不能为国建功立业的感伤之情。C词人通过春花秋月和流逝的一江春水,表达了时光易逝,美景难留,人生短暂的仇怨之情。D这首词借“春花秋月”抒情,以“一江春水”为喻,表达了词人的“故国之思,亡国之痛。”8阅读下面一首古诗,选出理解不恰当的一项: 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。A 这首诗后两句以“晴空”、“碧霄”勾画出一幅明快、清新的秋景图,热情歌颂秋天,把它说得比欣欣向荣、充满生气的春天还好。B 作者虽然表达了与古人逢秋
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