电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

诗歌鉴赏常考点清单

4页
  • 卖家[上传人]:自***
  • 文档编号:80750502
  • 上传时间:2019-02-20
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:62.30KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、诗歌鉴赏常考点清单一、诗歌形象所谓“形象”,就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和景物形象。(一)人物形象即诗中诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己,常见的诗人形象有:1、豪放洒脱。如李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”(将进酒)【傲岸不羁,豪放自负】2、忧国忧民,青山泪沾。如杜甫“安得广厦千万间吾庐独破受冻死亦足”茅屋为秋风所破歌【忧国忧民】3、归隐田园,钟情山水。如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山此中有真意,欲辨已忘言”(饮酒)【悠闲自在,安贫乐道】4、爱惜人才。如龚自珍“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”(己亥杂诗)【渴求人才】5、儿女情长。如李商隐 “相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”(无题)【离别时的无限忧伤,别后的绵绵情思】(二)意象意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的含义基本是固定的。熟悉这些意象,对我们鉴赏诗歌会带来很大的帮助。1、送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后思念)(1) 杨柳。“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,表达

      2、依依惜别深情,以至于许多文人用来传达怨别、怀远等情思。(2) 南浦。多见于南方水路送别的诗词中,如唐代白居易南浦别“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。(3) 酒。酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗歌多不胜举。如王维渭城曲中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”等。2、思乡类意象(或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂)(1) 月亮。一般来说,古诗中月亮是思乡的代名词。(2) 鸿雁。鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的情景,常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。如李清照一剪梅中的“雁字回时,月满西楼”等。(3) 双鲤。古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信,因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代之书信。(4) 捣衣。月下捣衣,风送砧声,不仅思妇伤情,也最易触动游子情怀。如李白子夜吴歌中“长安一片月,万户捣衣声”等。3、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)(1) 梧桐。在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象征。如李清照声声慢中“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”等。(2) 芭蕉。在诗文中,它常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。如李清照添字丑奴儿词“窗前谁种芭蕉树,阴满

      3、中庭。阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情”,把伤心、愁闷一股脑儿全吐出来。(3) 流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁思连在一起,多传达人生苦短、命运无常德感伤与哀愁。如李煜浪淘沙“流水落花春去也,天上人间”等。(4) 猿猴。古诗词中常常借助猿啼表达一种悲伤的感情。如杜甫登高“风急天高猿啸哀”等。(5) 杜鹃。古代神话中,周朝末年蜀地君主望帝,被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃鸟,暮春苦啼,至于口中流血。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。如白居易琵琶行“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”等。(6) 斜阳(夕阳、落日,也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情)4、抒怀类意象(或托物显示高洁品质,或抒发感慨)(1) 菊花。坚强的品格,清高的气质,素雅,淡泊名利等。(2) 梅花。傲雪,坚强,不屈不挠,高洁,不同流合污等。(3) 松柏。耐寒,坚贞不屈,正直。(4) 竹子。亭亭玉立,挺拔多姿,“遇霜雪不凋,历四时而常茂”,坚定顽强,不畏逆境,蒸蒸日上。(5) 疏离。常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。(6) 冰雪,草木。常以冰雪比喻心志的忠贞、品格的高尚,以草木繁盛反衬荒凉,抒发盛衰兴亡的

      4、感慨。5、爱情类意象(用以表达爱恋、相思之情)(1) 红豆。传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,苦于树下而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象征爱情或相思。(2) 连。与“怜”音同,借以表达爱情。(3) 连理枝、比翼鸟。古典诗歌里用作对恩爱夫妻的比喻。6、战争类意象(或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往)(1) 投笔。常用来表达弃文从武的志向。(2) 长城。常用“万里长城”指守边的将领。(3) 楼兰。代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业。(4) 柳营。后代多以此指称纪律严明的军营。(5) 请缨。一般喻杀敌报国。(6) 羌笛。唐边塞诗经常提到,发出凄切之音,长令征夫怆然泪下。二、诗歌语言语言风格包括格调、色彩、境界、情味等。1、平实质朴,朴素自然其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。语言力求平淡,不求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意。如贾岛访隐者不遇“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”2、含蓄隽永,含蓄委婉这种风格往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读者自己展开想象,思而得之。如李商隐夜雨寄北

      5、“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”3、清新明丽,清新雅致这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。如杨万里小池“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”4形象生动诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼念奴娇赤壁怀古“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”5、绚丽飘逸如李白的诗,大都写得色彩缤纷,景象绮丽,变幻莫测,这就是绚丽飘逸之美。如望庐山瀑布“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”6、婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,即曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。如李清照武陵春“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”7、幽默讽刺此在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣焚书坑“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”8、雄浑特点是骨力挺健,气壮山河,气吞宇宙,气度豁达,气概恢宏,气宇轩昂,气势浩荡,气魄雄浑。如曹操的观沧海。9、豪放特点是既表现了作为主体的诗人的特点,又表现了作为客体的描绘

      6、对象的特点。就主体而言,其表现为:情感激荡,格调昂扬;想象奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达。就客体而言,往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高,或显示出浑茫、浩渺的无限阔大的景象,因而气势峥嵘,场面壮阔,境界飘渺,极目无限。如李白将进酒“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”10沉郁当诗人沉思默处、义愤填膺时,就变得沉郁。杜甫的诗歌是沉郁类型的代表,他的“三吏”“三别”和兵车行茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作。11.悲慨凡诗人感叹时光飞逝,目击人民灾难之重,身受命运坎坷之苦,忧心忡忡、感慨悲歌。陈子昂就是悲慨的代表性人物,登幽州台歌是最激动人心的悲慨之诗。12.俊爽俊爽,即英俊豪纵,飒爽流利。代表人物是杜牧。他的诗,纵横古今,畅谈历史,忧国忧民;又潇洒风流、流转飞动,畅快爽利。如过华清宫绝句:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”。13冲淡冲淡,即冲和、淡泊,含有静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点,是冲淡派的大师。如:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”(鸟鸣涧)诗人笔下的大自然,就是诗人自己,他反映

      7、了诗人冲淡的心情。14.旷达旷达,即疏达不羁,通脱豁达。代表作家是苏轼,他常怀才不遇,但又要随缘自适。如念奴娇.赤壁怀古。3、 诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧多种多样,但常见的不外乎是:直抒胸臆、借景抒情、情景交融、衬托对比、借古讽今;烘托渲染、白描细描、动静结合、虚实相生、抑扬结合;悬念照应、联想想象、点面结合、动静结合、叙议结合、伏笔照应、托物言志、正侧面结合、卒章显志、开门见山、承上启下、托物寓意、比喻象征等。应结合具体的诗歌加以分析。(1) 抒情手法1. 直抒胸臆。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。如陈子昂登幽州台歌。2. 借景抒情。即诗人把自身所要书法的情感、表达的思想寄托在景物之中,通过描写景物予以书法。如杜甫的绝句:“江碧鸟逾白,山青花欲燃。”李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”3. 情景交融。如琵琶行中:“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”4. 托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,使诗中的物带有了人格化的色彩。5. 借古讽今。这是咏史诗中常见的表现手法,借历史事件来讽喻当

      8、代。如杜牧江南春:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”白居易长恨歌:“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”。(2) 描写手法1. 渲染。本是国画中的一种技法,一般是需要强调的地方浓墨重彩。用于艺术创作,就是从正面着意描写。如汉乐府民歌江南可采莲:“ 江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 ”诗中“鱼戏莲叶东”四句的描写使得全诗生动活泼,音调优美。2. 烘托。也是国画的一种技法。用于艺术创作,指的是从侧面用相同的东西来衬托。如李白赠汪伦:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”三、四句形象地烘托出王伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。3. 白描。也是国画中的一种技法,这里指不加渲染烘托的写作手法。刻画人物,不绘背景,只突出主体。如白居易的卖炭翁:“卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”4. 动静结合。或以动衬静,或以静衬动,动静结合,相辅相成。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”就是以动衬静的典型。5. 虚实相生。诗

      9、歌中的“虚”是指直觉看不见、摸不清,却又能从字里行间体味出的虚像和空灵的境界。“实”是指客观世界中存在的实事、实境。如杨万里晓出净慈寺送林子方:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”诗中前两句就是虚写,后两句就是实写。6. 欲扬先抑。指的是不从正面平铺直叙,先从反面着笔,加以贬斥,而后透露出自己的真实意图。(3) 修辞手法1. 夸张。 我国古典诗歌中,有用夸张单独描写自然景观的,也有夸张单独描写社会生活的,更多的是把二者有机结合在一起。如孟浩然的“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”“气蒸”“波撼”是夸张的手法,突出了洞庭湖的雄伟气势。2. 拟人。把物人格化,可以使描绘生动形象,表意更加丰富。如杜甫的春望:“国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。”运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤,对家人思念感情。3. 对比。运用对比,可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情,区别起来。4. 比兴。从古典诗歌中我们可以看出,比兴能用具体的常见的事物表述那些不很常见的事物,从而使作者易于理解;能突出事物某一特征的特征,使其形象鲜明;还能避免叙事或说理的质直,使之委婉含蓄。如李白哭晁卿衡:“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。”诗中三、四句运用比兴手法,前句暗指晁卿遇难,明月象征晁卿高洁的品德。

      《诗歌鉴赏常考点清单》由会员自***分享,可在线阅读,更多相关《诗歌鉴赏常考点清单》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.