班级管理的几点小体会
2页1、班级管理的几点小体会成都市第五十二中学(611731) 殷世海在近四年的班主任工作中,对班级的管理进行了不断的尝试和探索,并取得了很好的效果,培养的学生得到家长的赞许和认可,现在将班级管理的的几点体会和大家一起分享。一、班级学生教育争取两种权利1结合学生家庭具体情况,和家长进行及时、有效的沟通,获取教育的主动权。从家长陪孩子到校咨询、报到、入学,我们倡导要给家长以热心、细心、,耐心,专心的印象,获取家长对我们工作的肯定和认同,为很好的达到教育效果争取到教育的主动权。2、“好的关系胜过好的教育”,利用本班的配班优势在平时的管理和教学中,与孩子在一起活动、生活,谈心,建立良好的情感基础和师生关系,从而走进学生的心理世界,做孩子的知心哥哥,知心姐姐,知心妈妈,争取教育的同伴权。二、营造三种主要氛围(德育的关键是营造氛围)1利用特殊而又健全的配班模式,营造一种和谐的不缺乏“爱”的家庭氛围。美满的婚姻能产生幸福的家庭,幸福的家庭能创造和谐的教育环境,俗话说“男女搭配,干活不累”,一个班既有男老师又有女老师的班主任集体能起到很好的协调作用。而清新淡雅的窗帘,整洁的内务,温馨的宿舍,富有哲理的手工漫
2、画“一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,请问这是为什么?”,“好的开头就意味着成功了一半”,“让看书成为一种习惯”,“知识开启愚昧,文化倡导文明”,“书是人类进步的阶梯”,小黑板上的“小故事会”会让孩子反复咀嚼,心怀思考,在潜移默化中受到熏陶。2营造一种和谐的师生关系,团结、友好、互助、谦让的同学关系。“孩子的天性是活动”,老师带着孩子一起参加活动,如踢球、打篮球,下象棋,五子棋等,同时在活动中发现孩子的优点和缺点,进而引导孩子间的团结,友爱。同别班学生踢球中要尊重对手,尊重对方的教练等,利用比赛的胜利来营造班集体的优越感和归属感。3在良好的班级氛围基础上,倡导小组互助学习模式,培养良好的学习氛围。提出“优者帮优,帮者更优”的口号。推举成绩优秀,乐于助人的学生担任组长,利用早自习、晚自习,开展同学间的辅导,学科科代表进行必要的听写单词,默写诗歌并作批改,扩大学生与学生之间同伴教育作用,发挥学生的主动性和参与性,培养孩子的组织、交际能力。三、培养四种意识(思路决定出路,意识培养见识)1培养孩子孝顺父母,关心、体贴家人的意识。在五月份,邹老师主持了“感恩父母”的主题班会,当谈到
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