2007年高考语文一轮复习资料 材料作文案例
31页1、材料作文案例,重庆市铜梁一中:放,阅读下面的材料,按要求作文: 新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力,于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望,虽然,视野开阔了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思 生命是多方的,生活是多彩的,认识是多元的。在人生的旅途上和成长过程中,你应该也有类似小爬山虎的见闻和感受,请根据上述材料的寓意,结合生活的实际,写一篇作文。 要求: ()自选角度,自定立意, 自拟标题; ()题材限定为议论文, 字数不少于字。,步骤: 、把作文的材料和要求看一遍,认真的看完,不要漏掉一个字。 2、弄清楚是话题作文还是命题作文,弄清楚体裁的要求。 3、再读材料,找到能给你立意的一些关键语句,划上线,写下
2、立意的话语。 4、立意的角度是多方的,可以从不同的对象多角度立意。 5、比较立意的角度,选择适合你自己的立意,立意的话语要简洁,表达要明确。,材料中不能把竹笋和小草的话当正面的观点,而爬山虎是值得赞扬的,不能用其他材料中的观点来看爬山虎。 立意要分清不同的角色,特别注意正面角色和反面角色,从而得到对比性的认识。,操练: 、看材料,明要求 标题自拟,体裁为议论文,所以题目要带有议论性质。如爬山虎的故事、爬山虎的成长经历等等,不适合作为议论文的题目。,、看语句、定立意,立意要注意揣摩命题者意图。,1要观赏它却只能靠自己努力: 2小爬山虎沿着墙壁往上攀援: 3小爬山虎终于爬上了屋顶: 4竹笋嘲笑,小草讽刺,牵牛花羡慕,太阳伯伯和风姑娘鼓励: 5视野开阔,可风景似乎不如想像的美丽,小爬山虎失望和怅惘。孩子看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思,材料,立意,要努力攀登,努力会成功、坚持不懈,对自己没有好处,不一定对别人没有好处,因奉献而快乐,走自己的路,让别人去说吧;正确对待批评,变换角度看问题,警示区: 1、不顾文
3、体要求:如写“爬山虎的成长历程”,“生日礼物”,或者扩写材料 2、不顾材料架空:“答案是丰富多彩的”“生活因多彩而美丽”“生命的长度与宽度”“感恩”等,找不到与材料的结合点。 3、没把握重点,而是对命题者的议论“生命是多方的,生活是多彩的,认识是多元的”一一展开论述,脱离材料。 4、对材料全抄全搬。 5、由材料得不出观点。如“男与女” 6、论据不能证明论点。如证明“应该拼搏”,说李白由官场而至平民,诗、酒或许才是他的全部。 7、注意时间的把握,不少同学未完篇,8、无标题 9、语言没气势、力度与深度。 10、卷面、书写 材料: “做真正的自己”:李白、司马迁、林肯不为自己是皮匠之子而自卑。 “发掘自己的闪光点”:卞之琳断章“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”。 “换位思考天地宽”:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;苏轼遭贬谪,却“一蓑烟雨任平生”;李白“天生我材必有用”。 “坚持不懈坚定信念”:勾践、爱迪生、司马迁、李时珍、曹雪芹、袁隆平、居里夫人、海伦.凯勒 “奉献”:“为人民服务”、张思德、贝多芬,结构,不脱离材料,时刻回应材料,避免架空分析
4、,或造成误伤。,示例:总起,表明自己的观点,或者提出问题。 用三、四个段落从各个角度证明自己的观点 总结强调观点,形成整体。,强调:议论文中的故事是为议论服务的,应以议论为主!,“论幸福”提纲: 总写设问,什么是幸福 第一段:幸福在于努力后能达到目的 第二段:幸福是风雨之中有人呵护鼓励 第三段:幸福是自己能坚持自己的信念 第四段:幸福就是能让别人因为我的存在而感到快乐。 总结:幸福的其他内容。,拟题:必须有;必须是议论性质;一定要能包含你的观点。,走自己的路,让别人去说吧! 失之东隅,收之桑榆 无限风光在险峰 择其善者而从之 你幸福,我快乐 柳暗花明又一村 快乐在于奉献 另眼看“收获” 人言不可畏,开篇: 人生,像一只帆船,没有航线就不能达到目的地;人生,像一只海燕,没有航线就不能回到自己的家园;人生,也像一座高山,没有翻越的勇气总不会看到山那边美丽的风景线。也许你就像小爬山虎一样,受到妈妈的鼓舞而努力攀爬到达顶端看到的风景并不美,也许你曾今努力过却达不到自己的目的地,但是别灰心,别气馁,美丽的风景总会展现在你眼前只要你有勇气,有毅力,你的人生也将成为一道美丽的风景线。谭琴 如果说鼓励
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