美术活动奇妙的颜色
6页1、美术活动:奇妙的颜色时间:2008、5、28 地点:多功能厅 班级:小班 执教者:沈舒娜一、 片段实录:活动目标:1、认识红、黄、蓝、三原色。2、体验颜料压、印变化带来的不同视觉感受并进行想像。3、感受色彩变化的美。活动准备:红颜料、黄颜料、蓝颜料,宣纸,铅画纸,彩带,夹子,抹布。活动过程:(一) 导入“小朋友,你们喜欢画画吗?” “那你们平时是用什么来画的?”(二)教师范画1、“今天,沈老师给大家带来了三位好朋友,让我们一起来看看。”(逐一认识红、黄、蓝三种颜料)2、瞧!这是什么?是什么颜色的?3、对了,它是红宝宝,它是黄宝宝,它叫蓝宝宝。“今天,红、黄、蓝宝宝就要来和我们一起玩一个游戏,叫颜色碰碰碰” “看,老师准备了纸,小夹子,抹布。”4、教师示范操作。滴答滴答红宝宝,滴答滴答黄宝宝,滴答滴答蓝宝宝。摇一摇,晃一晃,亲一亲,抱一抱,颜色碰碰碰,变化多又多。“猜一猜,颜料宝宝会变出一幅什么样的图画呢?”(一幅美丽的图画)从颜色的变化、图案的形成来观察“哇!颜料真神奇,三种颜色碰在一起竟然会变出那么多颜色。”(三)幼儿操作1、小朋友,你们想玩这个颜色碰碰碰的游戏吗?”。2、好,那现在
2、我们一起来徒手试试。(四)幼儿欣赏图画,鼓励幼儿说说画上的图案像什么。(五)制作花蝴蝶。(六)教师带幼儿一边听音乐一边让手中的蝴蝶跳舞。二、存在问题:1、 幼儿操作时的儿歌不够准确,对于小班孩子还不够形象,不利于孩子的操作。2、 展示幼儿作品时,场地安排有问题。三、分析问题:1、教师创编的儿歌不生动,孩子年龄特点不相附。2、场地限制。四、具体策略:1、重新创编儿歌。2、活动前安排号场地,活动时教师适时给予帮助。早期阅读:去度假时间:2008、5、28 地点:多功能厅 班级:小1班 执教者:徐婧一、片段实录:活动目标:1、能按照从上到下的顺序,阅读画面,了解在度假前的准备工作。2、学会观察画面上人物的行为,理解故事的内容。3、愿意讲述自己对画面的理解。活动准备:幼儿人手一本图书、幻灯机、图片。活动过程:1、谈话导入,引出课题。 小朋友,这张照片上有谁啊?他们在干什么?(出示幼儿春游照片)教师小结:去春游,小朋友带了食品和饮料。 爸爸、妈妈要也带宝宝去很远的地方度假了,宝宝准备了一个大箱子,你们猜猜看,宝宝会带什么东西去度假呀?(出示课件1) 宝宝为什么要带布娃娃去度假呀? 宝宝还会带什么
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