图书馆自查报告

1、松江一中图书馆自查报告序 言我校为区重点高中，目前，在校学生数1477人，班级29个，教职工191人。近几年来，我校图书馆无论在领导规划、馆舍条件、运用设备、人员配置方面，还是在计划总结、宣传推荐、借阅指导、读书活动、资料工作和对全校师生服务、推动学校素质教育等工作方面，都有了较大的进步。在这里，首先介绍一下我馆在办馆过程中的特色，就是坚持努力地把图书馆办成学校素质教育的加油站。具体有以下几点：一、加强学习，高度统一思想认识。学校重视图书馆人员的思想教育和职业道德教育，每两周安排一次教职工政治学习，另一周安排行政组自学和工作交流，并采取多种形式。如：校长、书记作辅导，听取专家的报告，观看录像，行政组讨论、交流，大会交流等，学期结束时，每个教职工还写一篇学习心得体会。使图书馆人员的思想和职业道德素质不断提高。图书馆人员的自身学习也毫不放松。前两年，馆内新进来3位老师，按照规定必须先进行上岗业务培训，然后才能上岗。因此，在学校的支持下，3位新成员先后参加了区进修学院“图书资料业务培训班”和上海市文广局人才交流培训中心举办的“图书资料专业岗位培训班”的学习，都以优异的成绩通过了考试。正值“中

2、图法四版”出版发行，于是，新老人员又一起参加了区里的专门辅导，了解了新图书法的变化情况。当平时遇到一些难题时，大家总要争个面红耳赤，在模棱两可的情况下，最终根据平时分类习惯确定下来该分在哪一类。经过热烈地讨论后，对那些知识都印象很深，业务水平因此而不断提高。二、团结一致，发扬团队合作精神。我馆共分采编室、外借室、学生阅览室、电子阅览室、教师资料室五个部门，当具体工作远不止这么单纯。但当某个部门遇到困难或重要活动时，其它部门总是想方设法予以协助解决，体现一种团队合作精神。有了这种精神，无论碰到什么困难都能迎刃而解。如：开学时新教材的分发工作、大量期刊合订本的装订工作、新书购进后的大量分类编目工作、图书馆读书环境的布置、读书征文和竞赛活动等等，都要靠集体的力量才能得以顺利完成。三、努力工作，服务于教育和教学。学校是以教育教学为工作中心的，我们图书馆就紧紧抓住这个中心来开展各项工作。图书的采购宣传、优秀读物推荐、读书指导、读书竞赛活动、图书资料的搜集、日常开放及向研究型课程提供资料等等，都围绕教育教学和提高学生素质而展开。如结合每年的重要节日“学雷锋”、“妇女节”、“青年节”、“教师节”、“

3、国庆节”、“一二九”和学校 活动“红五月科普艺术节” 等，搜集资料加以展示，并征文、知识竞赛等活动。读书指导活动中，经常介绍读书方法，指导学生根据自己的知识需求去读书，还经常推荐一些最新的学习方法介绍、学习心得体会介绍、各科新题型介绍、各类知识读本、青少年科普读物、优秀作文选、名人名篇读本等等，引导学生读最有用的书，以获得最大的收获。经过图书馆全体人员的团结合作努力，图书馆工作高得有声有色，也取得了一定的效果，成了学校素质教育的加油站。现根据具体的“检查内容指标”分五个部分进行自查，报告如下：A 办馆条件A11从管理体制上说 1. 近几年来，学校领导较重视图书馆的建设和图书馆的工作，很早就把图书馆的建设纳入全校整体发展规划。1998年，学校在规划建造综合大楼时，就规划把大楼的整个低楼部分作为图书馆馆舍，并另外在三楼设立教师资料室及其书库；这样，整个图书馆的馆舍面积比原来大大增加；还规划开设一个电子阅览室。2000年初，这个规划付诸了实施。在人员建设方面，随着人员退休的快节奏，迅速充入具有达标学历的年轻人员，以提高图书馆工作人员的整体水平，并降低年龄层次。1999年和2000年先后转入两

4、名年轻的分别具有中文本科学历和历史本科学历的老师。更令人可喜的是，2001年学校就在规划建造一幢四层的“逸夫信息（图书）楼”，集信息、多媒体网络教室和图书馆于一体。用其中的一层半大约建筑面积1800平米作为图书馆馆舍，届时图书馆的馆舍面积又将大大增加。而且此撞信息楼规格较高，设施较全，图书馆的办馆条件也将有很大的改善。此项目已在今年暑期动工，年底竣工，明年初开学启用。表（一）： 关于“逸夫信息楼”图书馆部分的规划安排表部 门面积（平米）功 能备 注外借阅览一体室450大空间师生图书报刊外借、阅览计算机管理，配复印机、打印机（适当收费）综合活动中心200活动、交流、展览、自习、休闲等配备扩音、大屏幕彩电或投影设备备用书库兼仓库150旧书报刊存放、教科书发放等合理分间使用网站、采编室50图书采编、发信息等电脑采编图书馆办公室50人员办公、开例会暂设6桌电子阅览室200学生上网阅览、多媒体网络教室电脑60台（校园网+互联网）注：图书馆管理使用“太极集团”的“科星图书管理系统”软件； 教师资料室仍在办公大楼三楼不迁动，也实行计算机联网检索、统计等管理。新的信息楼启用后，将实施计算机网络化管理，

5、实行图书馆信息资源共享，图书馆将成为一个现代化的信息中心。师生只要在办公室或任何联网电脑上就可以浏览或检索到图书馆的各种信息，甚至可以网上预约，需要什么信息资料，由图书馆工作人员予以寻找出来，待预约人前来就可立刻办理手续并拿走所需资料。这样就节约时间，提高办事效率。在人员方面，逐渐培养和引进具有达标学历、专业知识及计算机技术等综合素质的人员，以进一步提高图书馆工作人员的整体素质，以更好地开展图书馆各项工作，为学校教育教学服务。b.学校把图书馆的重大工作纳入学校议事日程。如：每年的图书购置、每学期的教学、教辅材料征订发放工作、电子阅读软件和电子读物的选购、知识竞赛、读书活动等等。A11 实施了校长领导下的馆长负责制。图书馆在负责学校教学工作的谭海岚副校长领导下、由罗明教导主任中间管理、程荪岚馆长负责开展业务工作。A11 图书馆人员职责及分工明确，具体情况如下：表（二） 图书馆人员情况一览表人 员性别年龄学历专 业职 称图 书 馆工作年限具 体 工 作岗 位职务程荪岚女44岁大专馆员28年采编、宣传、报栏，学生阅览室，馆内工作统筹协调采编室兼学生阅览室馆长专职徐美莉女52岁大专助馆17年教

6、师资料室管理教师资料室专职孙三红女53岁大专助馆17年师生外借管理，征文，报栏，图书知识、外借服务培训外借室（师生合用）专职钱宏平男38岁本科助馆4年电子阅览室，课本发行，语文阅览课指导，竞赛、书评活动电子阅览室兼课本发行专职王琴芳女52岁中专管理员4年学生阅览室管理，报栏学生阅览室专职钱炳欢男31岁本科助馆3年学生阅览室，报刊发行，课外阅览指导、图书基础知识教育学生阅览室兼报刊发行专职注：图书馆各部门工作既有分工又有合作，全校性的展览、竞赛活动等就协助参与。各项管理制度健全（见随附材料）；落实有保障，人员岗位职责及各项管理制度确定以后，就严格、认真地按照执行。A21人员编制我校图书馆专职人员有6人，超出了实施细则规定的“重点高中4-5人”的编制人数。A22 业务素质馆长学历职称、图书馆教师学历职称、专业技术人员学历职称、任职人员的培训合格证等情况，均详见表（一）和随附材料。A31书刊设施经费依照实施细则的规定，我校确实保障了图书经费的使用，并逐年有相应的增加，而且做到了图书经费专款专用。图书馆在采购图书时，合理使用宝贵的图书经费，以教育教学为中心，以实用为原则，重点采购教育教学用书，

7、适当采购其它类图书，采取集体采购方式，即集中各教研组组长或代表一起去精购图书；图书馆人员在选购时，也注重图书馆藏书的结构合理和馆藏质量。这样，既保证了图书质量又提高了资金的利用率，从而使图书馆的馆藏质量逐年提高。表（三） 近三年来图书经费使用情况表年 度学生数图书经费年生均经费光盘读物2000年1480人37496.85元25.34元 4562.00元2001年1492人68735.60元46.07元至02年9月1477人21530.00元14.58元（加未入帐和未够书款约11.51元/人）学校各部门（含图书馆）所订阅的教材报刊不占用图书经费，另有行政办公费用开支；另外，图书馆的日常维护及办公用品和设备的购置费确实有保障。A32 经费管理 规范设立了图书经费使用的明细帐目及报表。（见帐簿）A41 使用面积我校图书馆的使用面积超过了实施细则中具体规定的最低使用面积。表（四） 图书馆使用面积一览表 （单位：平米）部门实际使用面积最低使用面积超额幅度（%）图书馆（总面积）656.64455.7044.09书库179.64103.40借书处41.9741.7阅览室231.08221.60资料室

8、91.3089.00第一电子阅览室90.00（电脑30台）第二电子阅览室200（电脑56台）A42 馆舍环境 馆舍环境较安静，采光及照度适宜。 符合防火、防尘、防潮、防盗、防虫要求。A43 阅览座位 学生阅览室：154座（按要求148座）；教师资料室：43座（按要求42座）。 目前无师生合用型阅览室。A51 生均最低藏书量 目前图书馆藏书量60000册，生均藏书量47.39册。A52 目前图书馆报刊订阅种数如下：表（五）： 报刊经费使用情况表年 度报纸（种）期刊（种）经费（元）2000年2022012540.282001年2520310756.642002年3021011345.34A61 基本设备 书架、书柜、报刊架等设备齐全，并满足配置要求；目前没有实现机检，配备了一只目录卡片箱柜。A62 专用设备 配备了计算机、打印机、装订机，目前条形码阅读器、监测仪尚无。B读者工作B11 服务时间 外借室、学生阅览室、电子阅览室均实行全天开放制，开放时间：早上7：20晚上18：00； 寒暑假期间外籍室、学生阅览室、电子阅览室每周开放半天。B12 借阅统计 2001年，生均年外借册数30.4册。 2001年，生均年阅览次数40次。B13 服务方式上，实行了全开架服务。B21 应用指导方面图书馆有关老师在新学年开学初的第一节语文阅览课上或在第一周的中午开放时间内，对各班新生进行图书馆基础知识教育，包括外借室、阅览室藏书情况和外借服务员的培训。平时，经常向学生介绍读书的方法，指导学生要根据自己的需要选择图书看等。B22 阅读指导 我们学校规定，每班每周必须安排一节语文阅览课，因此，阅览室管理老师在每学期的开学初，按照各班语文课的排课情况，与任课教师约定安排一节阅览课，由于班级多，课程较密集，形成了单周和双周的阅览课程表（见阅览课程安排表）。另外，图书馆教师还直接参与了语文阅览课的指导（见随附材料）。 三年来，组织、指导学生开展了以下读书活动：表（

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