家校合作求创新突出特色促发展

1、家校合作求创新 突出特色促发展在2011年秋季家长会上的讲话张春德尊敬的各位家长大家下午好！由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天，把大家请来，主要目的就是加强学校和家庭之间的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，能够“一个方向一把劲”、“一个目标一条心”，共同教育好我们的孩子。我们都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样方能完成育人的任务。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。我校现有46个教学班，在校学生3176人，教职工152人，专职教师144人，学历合格率100%，其中小教高级以上职称78人，省级骨干教师1人，省级教学能手4人，省级优秀班主任1人，省园丁优秀教师2人，市级优秀教师5人，市县级学科带头人、骨干教师51人，教师队伍的专业程度居全县前列。教师队伍年轻化，学历高，具有较高的理论和实践经验，这是我们办好学校的良好保证，也是您把孩子放心送到这里的一个重要理由。近几

2、年来，在各级领导的亲切关怀和正确领导下，在各位家长的热心帮助支持下，学校领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针，发扬“艰苦奋斗、团结实干”的拼搏精神，秉承“以人为本、知行合一、全面发展、突出特色”的办学理念。为了办好学校，班子成员先后赴山东曲阜实验小学、兰州实验小学、兰州水车园小学、平凉实验小学、华亭东华小学、泾川东街小学、静宁德顺小学等省内外名校，考察学习先进的办学理念和管理经验，促进学校的发展，缩小学校的差距。学校修订完善了教育教学的各种制度，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力，教育教学质量名列前茅，特色教育创新发展，活动形式丰富多彩，成立了合唱、舞蹈、口风琴、古筝、柔力球、绘画、书法等兴趣小组，在县第一届校园文化艺术节上，学校以总分第一名的成绩，获小学组一等奖，在市第一届“校园之声”合唱节上以优异的成绩获得全市第一名，学校先后荣获省市“教育系统先进集体”、“市级标准化学校”、 “市级语言文字规范化学校”、 “县级教育质量优胜学校”。新学年，我们从学校的现状实际出发，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了在求实中发展，在发展中创新的指导思想。确立了全面贯彻党

3、的教育方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高教师素质、学生素质，培养创新人才为重点，把学校办成师资一流、质量领先、县市闻名的品牌校的奋斗目标。牢固树立 “教育就是服务”的观念，工作中坚持师德高品位，推崇以人为本的教育思想，全面实施素质教育，注重学生个性发展和良好习惯的养成，培养学生创新意识和创造能力。开学以来，我们主要从以下几方面开展工作，使学校在新起步中走上了新的征途。1注重习惯培养，健全学生人格。在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！我校的学生，来自全县不同的地方，学习、生活、卫生习惯上显露出了许多不同的特点和缺点，一年级的学生刚刚入学，自律能力不强。为了进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，我们要求班主任进行针对性的德育教育活动，及时发现，及时督促，重温中小学生守则小学生行为规范，同时也制订了学校学生学习要求、卫生要求、纪律要求等，并结合升旗仪式

4、、班队会、课间活动，突出培养学生健全人格和良好习惯，增强学生自理和自我教育能力。目前，学生文明礼貌、行为习惯诸方面都有较大幅度地进步。2. 改善办学条件，优化育人环境。为了给师生创造一个舒适、舒心、舒畅的工作、学习和生活环境，学校加强了校园环境建设。一是加强了校园文化建设。学校更新了教学楼道的宣传板，建成了文化长廊，面向全体学生提出了“六个一”，即每天写一篇日记，讲一口普通话，写一手漂亮字，读一本好书，有一个特长，做一件好事。走进一小大家都感到，学校的一草一木、一墙一壁都是知识和精神的载体，感到一种浓厚的育人气氛。一句句名言警句，一幅幅照片图画闪耀着智慧的光芒，激人奋进，催人向上，真正达到了一草一木见精神、时时处处都育人、每面墙壁会说话、每个景点润人心的境界。二是加强校园的美化、绿化和亮化。使学校真正成了师生全面发展的学园，生动活泼的乐园，多姿多彩的花园。3. 优化管理方法,进化管理模式。本着“向管理要质量,向管理要发展,向管理要品牌,向管理要特色。”的管理理念，我们不断改进管理措施，优化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人尽其能，时尽其效，物尽其用，财尽其

5、力，努力使我校朝着小学管理示范校的方向发展。一是牢牢确立了“以人为本”的管理思想。学校工作千头万绪，但归根到底，一切工作都是围绕人来进行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了对人的管理，就抓住了关键。本学年，我们突出了以人为本的管理理念，明确了管理的指向、地位和作用，在管理的具体运作中，我们做到了公平、公正、公开、透明、及时，为师生创造了一个合理竞争的和谐环境，这不仅很好地消除了他们的逆反心理，消除了领导和教师、教师和学生之间的对立情绪，而且得到了广大师生积极主动的配合与支持，使学校工作动力大增，阻力大减，水到渠成，事半功倍。二是实施了人性化管理模式，使我校形成了“以目标为导向，以规范为基础，以情感为纽带，以合作为方法，以创新为途径”的管理模式，这种刚柔并济，情理相融，制度、感情与人文色彩共存的管理模式，整合了全体教职工的思想、意见和建议，形成巨大的管理合力，从而张扬了学校个性，熔炼了特色精髓，为打造特色学校奠定了基础，使我校领导和领导之间、领导和教师之间、教师和教师之间、教师和学生之间形成一种工作相顾、学术相通、感情相投、和睦相处的开放、团结、民主、严谨、周密、规范、

6、高效的工作氛围。三是构筑了精神平台。通过学习会、交流会、座谈会、讨论会等灵活多样的师德教育活动，大张旗鼓地弘扬正气，展开了强大的思想教育攻势，使全体教职工树立了“为学校为自己干好工作，为学校为自己塑造形象，为学校为自己谋求发展”的思想，创造了教职工的团队精神、实干精神和创新精神，把学校建设成了师生文化交流、学术交流、感情交流的磁力场，形成了在同一目标指引下共存、共学、共享、共进的工作学习氛围。4. 强化办学特色，树立创新意识。在教学工作中，我们确立了“让学生人人都得到尊重，人人都得到机会，人人都主动参与，人人都有所追求，人人都体验成功，人人都成为精品”的教育理念，努力使我校向着“学校有特色，班班有特点，师师有特能，生生有特长”的目标迈进。一是更新观念，树立创新意识。我们通过座谈会、讨论会、年初教学工作会等分析了我校教育资源中现存的优势，给我校的特色发展方向定位，通过学习、看录像资料、外出考察等方式，不断充实完善自己的教育思想，给自己“洗脑”，确立新观念、新目标、新思维、新方法，使每位领导和教师都确立了“我要创特色，我能创特色，我必须创特色”的坚定信念。使全校上上下下、方方面面、时时刻刻

7、牢固树立了“把创造特色作为工作的主旋律和生命线”的教育教学意识。二是跨越规范，实施特色工程。本学年，我校在创新意识的引导下，实施了“四特工程”即：打造“特色学生、特色教师、特色班级、特色学校”工程。制定了“四特”标准。严格管理、规范实施，使学校沿着“完善规范特色”的方向发展，使班级沿着“调整过渡特点”的方向发展。使教师沿着“胜任骨干知名”的方向发展，使学生沿着“合格优秀特长”的方向发展，对特色班级、教师、学生我们一年一考核，一年一确定，实行动态管理。三是实现超越，打造名师形象。在教育教学和教育科研工作中，新课标、新教法、新视野、新手段、新策略、新境界已成为一小教师的新追求。现在学校实施的“同课异构”、“4543”、“参与式”、“活动式”等课堂改革模式，使学校课堂教学发生了质的跨越，校本教材经典古诗文导读、口风琴教程的编印使用，使学校的教学实现了从“苦干”向“科研”转变，从“教师为中心”向“学生为主体” 转变，从“传统型”向“创新型” 转变。课堂教学中较好地树立了“人人平等”的思想；培养了学生“人人善问”的习惯；激发了学生“人人求新”的欲望；提供了学生“人人动手”的机会；给予了学生“人人

8、成功”的喜悦。四是积蓄底蕴，历练精品队伍。本学年，我们狠抓了教师队伍建设，逐步建立分管领导得力，中层干部努力，一线教师尽力的管理运行机制，使每位领导都做到思考工作越位，本职工作到位，各项工作补位；使每位教师有个性、有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑，在实际工作中，通过“选苗子、指路子、压担子、挂牌子、给位子、结对子”等办法，有效建立了“凭本事吃饭，靠实绩取胜”的培训和管理机制，有力地促进了我校教育教学质量的提高。5.兴育人之风，强成长后劲。“育人先育德”，在德育工作中，爱心，在一小涌动。学校要求教师做到“五多”、“四尊重”、 “三个一”。 “五多”即对学生多一份爱心、多一份真心、多一份关心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重学生的爱好、尊重学生的情感、尊重学生的理想、尊重学生的劳动成果；“三个一”就是学校倡导老师：每天送给学生一个微笑、每天说一句鼓励学生的话、每天找一名学生谈话。一片温暖，一片真情，同学们在教师的关心、鼓励中树起了信心，鼓起了干劲，扬起了做人的风帆。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这不仅是一小人的口头禅，也是领导、教师率先垂范、倾心育人的真实写照。为了

9、使德育工作收到实效，学校本着“小一点、巧一点、实一点、新一点”的原则，开展了形式多样的德育活动，典型队会、家长会、六一汇演、运动会、校园艺术节等活动使学生增长了知识，启迪了智慧，练就了才干，陶治了情操，净化了的心灵。开学两个多月来，我校师生和谐相处，共同发展。今天也许各位家长看到的是学校事业的一帆风顺，或许你们无论从教学服务还是环境建设，看到的还有许多的不足。这都没关系，相信我们，我们清醒自己的不足，我们的工作离学生、家长的要求和我们的理想还很远。因此，我经常提醒我们的老师：要守住心灵的宁静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。站在教师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，把爱和关心洒向每一位莘莘学子。与此同时，我们也非常希望得到在座的各位的理解、支持和配合。记得有个“神仙与流浪汉”的故事。两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下来。我们要向后面的两人学习，学会协作、互相沟通。小学是孩子一生中最关键的时期，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来越不听父母的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是不管用的。就像两个饿死的流浪汉，最终的结局是大家都不愿看到的。所以我们学校、老师需要家长的大力支持，而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明了鼎立支持我校工作的决心

《家校合作求创新突出特色促发展》由会员自***分享，可在线阅读，更多相关《家校合作求创新突出特色促发展》请在金锄头文库上搜索。