2005年日语能力考试1级读解文法
23页1、2005 年日语能力考试 1 级读解文法読解文法 (200 点90 分)問題次文章読、後問答。答、1?2?3?4 最適当一選。 来世紀向、個人地域社会?地球規模、科学技術進歩 複雑問題対、個人判断局面増。時自分納得判断下、科学無関心?無理 解決(注)、科学日向、科学的考方必要 。、科学社会結良質情報必要。情報自分行動役立受信、場合、自責任発信者役立大切。残念、科学者成果、判断材料役立多。、専門用語科学。科学高度細分化、領域異科学者理解困難状況。良質情報優表現能力、実際、研究専念科学者時聞的余裕、表現能力磨(注 2)普通。一方、 科学者良質情報必要。科学者何新世界先駆発見?発表熱中。結果化学? 生物?核兵器開発加担(注) 、生活地球生態系(注 )思影響与思( 注)馳機会、必多。点関、科学者外部指摘必要。( )、最先端科学研究成果社会的意味科学慣親人、社会的意味科学者対改説明人材、科学必要。専門用語単直訳者(注)、問題指摘、進方向示唆(注) 、科学実生活橋渡解説? 評論者。架橋、専門化科学技術公開市民啓蒙(注 )一方通行、科学者忘社会波及(注) 効果、倫理的(注 10)問題、他科学技術学問
2、分野連繋(注 11)可能性鋭指摘。、一般人科学対素朴疑問中斬新(注 12)考 吸上、科学者思発想転換得考。現在優作家、評論家、科学者、先端科学活躍、21 世紀向活躍期待。(課田玲子杜会科学、科学社会現代日本文化論 13日本人科学(注 1)決:勝手決 (注 2):暇、時間 (注 3)加担:貸 (注 4)生態系:生物取巻環境(注 5)思馳:想像 (注 6)直訳:原文一語一語辞書通意昧忠実訳 (注 7)示唆:与 (注 8)啓蒙:教導 (注 9)波及:影響及 (注 10)倫理:人守道 (注 11)連繋: (注 12)斬新考:新考問(1) 科学社会結良質情報必要、良質情報何。 一般人役立科学関情報複雑社会問題関係科学的情報科学者研究情報 杜会大影響与科学関情報問(2) 役立多、筆者思。 科学者複雑問題考時間的余裕科学者成果祉会的意昧科学者発表研究成果一般人理解困難科学高度、一般入科学関心持問(3) 表現能力、能力言。 科学技術進歩複雑化問題解説能力自分研究成果一般人説明能力領域違科学者自分研究成果話合能力一般人地域社会結優研究発表高度能力問(4) 科学者良質情報必要、筆者情報必要言。 自分研究成
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