【部编版】三年级下语文《14.蜜蜂》优质课课件
89页1、一生勤劳忙, 专去百花乡。 回来献一物, 香甜胜过糖。,小蜜蜂,爱做工, 飞到西,飞到东, 采花蜜,钻花缝, 没休息,很用功, 备办粮食好过冬。,不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?,蜂 罗隐,人教版 语文 三年级 下册,14 蜜蜂,看一看,此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验,记录了昆虫的本能与习性,它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。,昆虫记共十册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神,就没有昆虫记,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879年问世。1910年,当昆虫记第十册问世时,法布尔已经86岁了。,自读课文: 1.读准字音,读顺句子,读通 课文,并给每个自然段标上序号。 2.想一想课文讲了一件什么事情?,课文阅读,这篇课文讲了一件什么事? 法布尔通过试验证明“蜜蜂有辨认反方向的能力”的事情。,听泛读回答: 法布尔为什
2、么做这个实验? 为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。,法国著名昆虫学家( ),为了证实蜜蜂( ),做了个试验,得出了( )的结论。,想一想,填一填:,主要内容,生字词学习,论(ln) 试(sh) 验(yn) 证(zhng) 概(gi) 减(jin) 阻(z) 测(c) 括(ku) 确(qu) 误 (w) 途(t) 超(cho) 陌(m),论 试 证 误 减 测 括 确 阻 概 验,袋,途 超,试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 记忆力 准确无误 确确实实,辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 准确无误 逆风而飞 沿途 陌生 确实 超常 解释 本能 窝袋,生字词,闷,mn,mn,闷热,闷闷不乐,几,j,j,几乎,几个,尽,尽管,尽力,jn,jn,证,误,试,论,辨 辩 辫,分辨,争辩,辫子,1.你成天闷( )在家里也不嫌闷( )得慌? 2.茶几( )上放着几( )个苹果。 3.尽( )管这次比赛我没有取得好成绩,但我 已经尽( )力了,所以我不后悔。,我会填,“实验”和“试验”一样吗? 实验,区别于试验, 试
3、验,是实验的一种。 它们都有过程,方法和结论。,课文问题,无论w ln:不论,不管 试验sh yn:为弄明白某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动 纸袋zh di:用纸做的袋子 证实zhng sh:证明的确是事实,是真的 大概d gi:大约,大致,差不多 减少jin sho:去掉一部分 阻力z l:阻碍事物发展或前进的外力 推测tu c:根据已经知道的推理猜测不知道的 包括bo ku:包含,含有,总括 检查jin ch:查看,查考 准确无误zhn qu w w:非常精准、正确,没有一点错误 沿途yn t:沿路,一路上,在到终点的路上 确确实实qu qu sh sh:确切,真实,的确 超常cho chng:超过一般的,高于平常的,课文讲解,快速阅读找出: 1、哪些地方写试验过程? 2、哪些地方写试验结果? 3、哪些地方写试验结论?,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。,无论 总是 ,听说,“听说”一词在这里有什么含义?,听说的不一定真实可靠,因此这既成为作者做实验的原因,也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,
4、它总是可以回到原处。我想做个试验。,听说,求实的 科学态度,为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样的?,仔细默读第二段,试验都有哪些环节?,一天,我(先)在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂,把它们放在 纸袋里。,然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,,(再)为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上 做了白色的记号。,(还)自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路,打开纸袋,把它们放出来。,试验的过程可以分哪几步呢?,捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论,第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。,第二步 我在它们的背上做了白色的记号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里路,打开纸袋,把他们都放出来。,能不能减少一个环节?,一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。,试验的科学性,在蜜蜂背上做
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