八年级上册思想品德期末复习提纲
9页1、八年级上册思想政治复习提纲第一单元 让青春充满活力第一节 步入青春地带1一个人从出生到发育成熟,要经历两个生长高峰:第一个是从出生至两岁,第二个就是青春期。(青春期一般指13-18岁)P22 进入青春期,人的身体形态和功能都出现显著的变化:(生理变化)身高迅速增长;体重增加很快;第二性征出现;大脑发育日趋完善;内脏机能不断增强。3. 进入青春期,人的性别特征越来越明显,与之相关的性格特征也越来越清晰:男生更多一点坚强勇敢,女生更多一点温柔细腻。(心理变化)P24随着对异性了解的加深,异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇,需要我们好好的珍惜和保护;同是,也需要我们理智、正确地对待。P45青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段:异性疏远期、异性接近期、恋爱期。(具体见P4咨询窗口)6 怎样调节青春期烦恼?P4-P5(1)通过正确的途径学习青春期知识,了解自己的生理,心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时解除不必要的烦恼和心理负担。(2)在学习之余投身于各种文体活动,培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交朋友,减少青春期的烦恼。(
2、3)增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为。 第二节 打开心灵窗口1什么是青春期闭锁心理?P7一方面,我们渴望被人理解和关注,另一方面,我们的独立感增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。2. 青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期,是一个人成长的关键期。P83. 如何避免和走出闭锁心理?可以从以下几个方面:学会正确认识自我。阅读相关的书籍,了解青春期的身心变化与发展规律,分析和把握自身的身心变化,正确认识自我。主动开放自我。通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界,接受新信息,接纳新朋友;分析自己生活中哪些事情需要保密,哪些不需要保密,尽量扩大与他人交流的话题。乐于关心他人。在帮助他人中加强对他人的理解,同时也让他人了解自己,互相帮助、互相理解、互相尊重,共同成长。当出现闭锁心理后,可以到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询,或者请求长辈或自己信赖的人的帮助。4 青春期我们可以怎样调节自己的情绪?(我们该怎样在快乐中长大?)给自己的生活确立目标,不患得患失,把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中,我们的青春就会变得充实、快乐。P10第三节 把握青春节拍1 建立纯真的异性友
3、谊有何意义?P12-P13(1)在日常学习、生活中,我们总要与异性同学交往,这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的异性友谊,丰富我们的生活,这对我们的成长有很大的帮助。(2)通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失,有利于心理健康。(3)男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。(4)男女生之间的交往,往往会激发他们内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率。2 男女生应该怎样交往?/男女生交往的艺术?P14-P16(1)要讲究交往的艺术,遵循交往的原则,相互尊重,相互理解,这样才能获得异性同学的好感,成为受欢迎的人;(2)男女生在交往时既要活泼开朗,热情大方,又要保持适当的距离,不能过分亲近、随便;(3)在男女生的交往中,尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重;(4)同学交往要保持纯洁的友谊,与异性同学相处态度要自然大方,故作姿态往往让人感到别扭,过分羞怯又会导致交往障碍。3 青春期异性交往的五条原则:公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。P18 第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命1.生命的特点:P20-P25(1)生命是可爱的(生命是可爱
4、的生命因可爱而美丽);(2)生命是可敬的(地球上的每一个生命都是独特的);(3)生命是可贵的(因为每个生命都来之不易;每一个生命都在顽强地表现自己;对大多数个体来说,生命只有一次,一旦失去就无法复生。)(4)世界因生命而精彩。2.为什么说人类不是大自然的主宰者,而是看护者?/人类为什么要与各种生命和谐相处?P24-P25(1)我们生活的地球上,有动物、植物,也有微生物。各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。(2)人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链中的一环。每一种生命都有存在的价值,每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就是把我们自身孤立了起来。(3)人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的看护者。第二节 珍爱我们的生命1.人是世界上独特的生命个体,与其他生命形式相比,人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。每个人的生命都是独一无二的,每个人对生命的体验也是不同的。2. 为什么要珍爱生命?P28一、生命是一种权利。1)每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利,
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