八年级上册思想品德重要知识点

1、 八年级上册思想品德重要知识点 第1课 爱在屋檐下 1.家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。 2.家庭的特点 家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立 家庭关系的确立有多种情形： （1）依照法定条件和法定程序组成新的家庭。 （2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。 （3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。 （4）随父（母）再婚组建新的家庭。 4.现代家庭结构的几种类型 （1）核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 （2）主干家庭：是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 （3）单亲家庭：是指父母中的一方与子女一起生活。 （4）联合家庭：是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。5.家庭的社会功能家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能。主要有以下几项；物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能等。6. 与父母的关系不可选择 （1）正确理解与父母的关系:对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选

2、择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 （2）正确认识自己的家庭：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。7.我们要热爱自己的父母家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。8. 感受父母的爱在世上的多种爱中，至深至沉的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。 9.父母应抚养教育子女 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，就要受到法律的惩罚。10. 感受家庭的温暖（我们为什么要热爱自己的家？） 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。11. 我们要孝

3、敬父母（为什么要孝敬父母的原因） （1）父母不仅赋予我们的生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（原因1：父母的付出理应得到我们爱的回报） （2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（原因2：孝亲敬长是我国的传统美德） （3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。（原因3 ;孝敬父母是道德和法律的要求）12.孝敬父母的含义孝敬父母，就是对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。13. 孝敬父母的具体表现 （1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； （2）行动上帮助父母，为父母分忧； （3）努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。14.孝敬父母应注意的问题我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之

4、恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。15. 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第2课 我与父母交朋友 1.我们与父母产生矛盾的原因进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验、没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，我们觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。2. 产生代沟的原因 我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3.父母的高期待、严要求也是一种爱望子成龙、是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。4. 逆反心理产生的原因我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，即产生逆反心理。5

5、. 逆反心理的表现要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。6. 要正确看待逆反心理对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。7. 逆反心理的危害 与父母翻身冲突，如果以强硬的态度顶撞，一粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，其结果都是惩罚了自己，又伤害了父母，造成极大的伤害。8.消极逆反心理的应对方法为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 9.与父母产生矛盾时的积极做法 在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。10. 学会遇事要与父母商量、沟通当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通

6、的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。沟通得好，我们就能得到父母的理解。11.与父母沟通的实质和基本要领我们与父母进行沟通， 其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。12. 讲究与父母交往的艺术 （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事、父母就好更疼爱我们，更为我们着想。这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。 第3课 同侪携手共进1.走出闭锁心理，积极与人交往 （1）闭锁心理的危害：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 （2）积极交往的意义：如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们

7、的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2.受欢迎的人的共同特征真诚、友好、善良、负责任，较强的沟通意识和沟通能力。3. 交友的好处朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4. 交友的原则 （1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，我们才能做到双赢至多赢。（平等互惠、给予与分担） （2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会教导更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（宽容他人、尊重差异）（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊）（4）要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。5.男女同学交往的必要性异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 6.男女同学之间交往的重要意义男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。8. 男女

8、同学之间正常交往应注意的问题男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和概率。9. 正确认识对异性的好感随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。10. 正确对待男女同学之间的情感（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 （3）在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识、掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 第4课 老师伴我成长1.师生交往的意义 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响 我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 2.老师的作用 （1）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。 （2）只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。 （3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 3.我爱我的老师 （1）原因：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ （2）表现：知师、信师、爱师、敬师，建立爱师尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 4.传统的师生关系及负面影响 长期以来，学生把老师看成权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 5.新型的师生关系的特点新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。老师是我们的

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