八年级上《历史与社会》学习提纲

1、八年级上“历史与社会”学习提纲第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明（一）古代埃及：1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。2、发展历史：公元前3500年前后，尼罗河沿岸出现小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。公元前15世纪，埃及成为地跨亚、非两洲的帝国。 3、古代埃及国王称为“法老”，为自己修建了宏大的陵墓金字塔。 4、文化成就：（1）建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。（2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。（3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。（4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。并开始“分科治病”。 （二）古代西亚国家：1、“新月沃地”：（1）河流：沃地东部为“两河流域”，即底格里斯河、幼发拉底河。（2）居民：苏美尔人建立了古巴比伦王国，统一了两河流域，发明了楔形文字；希伯来人是犹太人的祖先。腓尼基人发明和传播了腓尼基字母文字，为以后欧洲的字母文字

2、奠定了基础。（2、发展历史：约公元前3500年，两河流域南部出现小国，标志着两河流域进入了文明时代。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家。 3、文化成就：汉谟拉比法典，是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。与现代法律所包含的“平等和人道主义精神”有本质的不同。 （三）古代印度1、地理环境：位于南亚次大陆的印度河、恒河流域，2、进入文明时代：约公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。3、种姓制度：第一等级婆罗门，祭祀和贵族；第二等级刹帝利，国王、武士、官吏；第三等级吠舍，农民、牧民、手工业者、商人；第四等级首陀罗，被征服者和贫困破产的人。4、佛教的创建：公元前6世纪，创始人：乔达摩悉达多（释迦牟尼）。教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教；传播：向北：印度中亚中国朝鲜、日本（北传佛教）。向南：传入我国傣族地区，以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国（南传佛教）。5、课本P

3、30自我测评1：古代埃及、古代西亚和古代印度的文明成就中，有哪些对今天仍有直接影响？（1）古代埃及：人类历史上第一部太阳历。（2）古代西亚：字母文字；（3）古代印度：佛教，十个数字符号（阿拉伯数字）。 第二课中华早期国家与社会变革（一）早期国家与社会：夏朝、商朝、西周。（史称“三代”）1、夏朝：公元前2070年，“禹”建立起我国历史上第一个王朝夏朝，标志着我国早期国家的产生，标志着我国进入了文明时代。禹死后，儿子“启”继位，从此，“世袭制”代替了“禅让制”。“家天下”代替了“公天下”。夏朝后期的都城“二里头”，布局严谨，主次分明，开创了我国“宫殿建筑”的先河。 2、商朝：公元前1600年，商汤灭夏建商；青铜铸造业发达：司母戊大方鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。甲骨文，商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字，已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。 3、西周：公元前1046年，周武王建立，定都镐。（1）分封制：确立了周王的权威，开发了边远地区，使西周成为对周围民族具有圈套影响的国家。（2）宗法制：诸侯在自己的封土内，依据血缘关系的亲疏确定土

4、地、财产和权位的分配和继承的制度。这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？西周强调社会等级，重视人的出身。而现代社会人们的社会地位主要取决于个人的学识、能力和才干等；在现代法治社会中，公民拥有平等的基本权利。（3）礼乐制度：要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份；贵贱长幼之间要有明显的区别。孔子重视礼，重视不同社会等级、社会身份的人之间的关系和秩序，而西周时期完善的礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具。用处：礼乐制度有利于维护社会秩序，巩固统治。害处：礼乐制度体现了人与人之间不平等的一面，压抑了人的个性和创造性。 （二）诸侯争霸与社会变革：1、公元前770年，周平王把都城向东迁至洛邑（今洛阳），史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期：公元前770年至公元前476年。战国时期：公元前475年至公元前221年。 2、春秋五霸：齐桓公首先称霸：春秋时期的经济发展：开始出现铁农具，使用牛耕，大大促进了生产的发展。3、 战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。 商鞅变法主要内容：允许土地自由买卖；奖励农耕；奖励军功；建立县制。性质：是一场比较彻底的地主阶级的政治改革。

5、影响：泰国从此强盛起来，成为中后期实力最强的国家，为后来秦统一全国奠定了基础。成功原因：改革符合时代潮流；得到秦孝公的支持；诚信，得民心；商鞅的顽强毅力和献身精神。对正处于改革开放新时期的当代中国的借鉴意义：顺应时代潮流，坚持改革开放；制定法律来保障改革的顺利进行；强化依法治国的观念。 （三）百家争鸣：代表人物及思想主张：学派代表人物所处时期思想主张相关经典主要影响儒家孔子春秋晚期（1）政治思想：强调“仁”；主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。（2）教育思想：有教无类；因材施教；开创私学；学习态度要老实；要按时复习；要谦虚好学等。（3）整理古籍：诗书礼易春秋乐。论语有力地促进了思想文化和社会的发展；在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。孟子战国时期主张实行“仁政”；提出“民贵”“君轻”思想；提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。孟子道家老子春秋末期认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化（即朴素的辩证法思想）；崇尚“自然”，主张“无为”，希望社会回复到“小国寡民”的状态。老子（道德经）庄子战国时期认为不合理的社会现象大多根源于人性的扭

6、曲；认为做人应该“顺其自然”。庄子墨家墨子战国前期“兼爱、非攻”（反对战争，主张爱一切人，视人如己，互助互爱）墨子法家韩非子战国末期认为社会形势变化了，就应该“法与时移”，但同时强调法不能总是在变；君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固地位。韩非子兵家孙武春秋晚期“知彼知己，百战不殆”孙子兵法孙膑战国时期“事备而后动”孙膑兵法第三课西方古典文明（一） 西方文明的摇篮古代希腊地理位置：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。古希腊重要的城邦雅典和斯巴达。雅典的城邦民主制度：克里斯提尼确立了雅典民主制度。伯利克里当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛。最高权力机构：公民大会。措施：陶片放逐法。（谈谈你对雅典民主制度的理解）积极作用使雅典公民享有各种权利，积极地参政议政。消极影响雅典民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受民主的人只占少数。斯巴达：实行贵族统治；崇尚武力。（6）亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲的大帝国。贡献：（希腊文化传播到了东方，东方文化渗透到西方，促进了东西方文化的交流与融汇。） （二）罗马帝国的兴衰1

7、、罗马的发展历程：（1）公元前8世纪中期，在意大利半岛中部，罗马城建立。（2）公元前509年，罗马共和国建立。（3）公元前27年，屋大维建立“元首制”，罗马帝国建立。2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。地中海成为罗马帝国的内海，被人称为“罗马帝国的小澡盆”。 2、罗马的“共和制度”：元老院是罗马共和国权力最大的国家机构。罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合。 3、395年，罗马帝国分裂，476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。 4、基督教的诞生：公元1世纪，在西亚巴勒斯坦，感到绝望的民众把希望神寄托于“救世主”耶稣。（三）西方文明之源1、古希腊文化：（1）哲学：现代西方人所使用的“哲学”一词来自古希腊语，原意是“热爱智慧”。古希腊著名的哲学家有柏拉图和亚里士多德。（2）科学：阿基米德被称为“力学之父”，发现了杠杆定律和浮力定律。（3）文学：荷马史诗是世界闻名的文学作品。（4）戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡，诞生了“悲剧之父”埃斯库罗斯和“喜剧之父”阿里斯多芬。（5）美术（雕塑）：公元前5世纪希腊雕塑家米隆的代表作掷铁饼者。（6）体育：现代奥林匹克运动会起源于古代希腊，马拉松

8、赛跑也起源于古代希腊。 2、古罗马文化：（1）法学：罗马第一部成文法典十二铜表法。罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。（2）文字：拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母。（3）建筑：凯旋门、竞技场、高架引水渠，多用柱子和拱形结构。 综合探究一：对比早期区域文明之间的异同1、人类进入文明时代的重要标志：（1）国家的产生；（2）文字的发明。（3）阶级、等级的形成。2、大河文明大致位于哪个温度带上？从地理环境的角度，尝试说明为什么这些地域会成为孕育人类早期文明的摇篮？大致位于北温带上。地理环境：邻近大河流域，水源充足，地势平坦，土地肥沃，有利于农作物的培植和生长，适宜人类居住，能满足人类生存的基本需要。 3、人类文化的重要特点：多样性、共容性、发展的不平衡性。第二单元相继兴衰的中古欧洲国家第一课西欧封建国家与基督教文明1、从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪，是西欧的“封建社会”时期，史称“中世纪”。 2、法兰克王国：日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家，其中，法兰克王国势力最强。3、查理曼帝国：（1）建立：800年，查理在罗马接受教皇的加冕，成为皇

9、帝，标志着查理曼帝国的诞生。 （2）分裂：843年，签订“凡尔登条约”，帝国发展为法兰西、意大利、德意志。4、英吉利王国：日耳曼人的一支盎格鲁撒克逊人建立。5、西欧“封建制度”主要特点：封建等级制度；封建庄园制度；封建农奴制度；基督教会的作用和影响。 庄园的主要特点：在经济上“自给自足”，农奴缺乏人身自由。 6、代表性城市：（1）巴黎和伦敦是政治中心，也是著名的商业中心。12世纪时，巴黎成为西欧最大的城市。（2）意大利的威尼斯和热那亚，对外贸易活跃。（3）佛罗伦萨以手工业享誉欧洲。4、行会：手工业者按照不同行业组成的社会组织。第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明1、伊斯兰教的创建时间：7世纪；创始人：穆罕默德；经典：古兰经；教徒：穆斯林；建筑：清真寺。教义：号召人们放弃多神崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。2、阿拉伯帝国到8世纪中叶，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国（阿拉伯帝国），首都巴格达。 （五）阿拉伯伊斯兰文化数学：改造了印度人发明的从0到9的计数法，并传播到欧洲，称为“阿拉伯数字”，“代数学之父”是花拉子密。阿拉伯最著名的医生有：巴格达医院院长拉齐斯，著有医学集成。伊本西那，写有医典。文学:一千零一夜。阿拉伯文化在东西方文化交流中起了桥梁的作用。第三课日本的大化改新（一）古代日本的发展历程5世纪时，大和统一了日本本土。大和的最高统治者称为大王，后来改称“天皇”。7世纪：大化改新。10世纪：日本社会逐渐形成了一个特殊的武士阶层。（二）大化改新内容：（1）政治上：

《八年级上《历史与社会》学习提纲》由会员自***分享，可在线阅读，更多相关《八年级上《历史与社会》学习提纲》请在金锄头文库上搜索。