八大时态复习教案
13页1、 龙文教育教师1对1个性化教案学生 姓名 罗浩轩教师姓名 万智华授课日期 年 月 日授课时段 课题八大时态的复习 教学目标1. 八大时态的基本结构2. 八大时态的综合运用教学步骤及教学内容教学过程:一、教学衔接(课前环节)1、上次课后练习题讲解 2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容2、 教学内容知识1:八大时态的主动形式知识2:八大时态的被动形式知识3:一般过去时和现在完成时的区别 3、 知识总结 知识、方法技能 四、知识的延伸和拓展(变式训练) 五、布置作业 教导处签字: 日期: 年 月 日六、目标完成情况030% 31%50% 51%75% 76%80% 81%90% 91%100% 教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价学生对于本次课的评价O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差教师评定学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差家长意见 家长签名: 一、教学衔接(课前环节)1、上次课后练习题讲解 2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容 二、教学内容(1)一般现在时 表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,
2、或说明主语的特征。 一般现在时句子中常有的时间状语:often, usually, sometimes, always, every (day等), once/twice, a (week等), on (Sunday等),never, in the (morning等)。如:They go to the Palace Museum once a year.(他们每年去一次故宫)They often discuss business in the evening.(他们经常在晚上商谈生意) 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。如:The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)Light travels faster than sound.(光传播比声音快) 表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如:The train for Haikou leaves at 8:00 in the morning.(开往汉口的列车上午8点开车) 在时间状语从句中(以when,
3、 after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if, unless引导),用一般现在时代替一般将来时,句子可以有将来时间。如:Please ring me up as soon as you arrive in Germany.(你一到德国就给我打电话) If it rains tomorrow, we will have to stay at home.(如果明天下雨我们就只好呆在家) 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come, go为主。如:Here comes the bus. (车来了) There goes the bell.(铃响了)。 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。Now the midfield player catches the ball and he keeps it. 人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有:like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认为),understand
4、, remember, forget, mean, need, hear, feel, see. 如:I think it is going to snow.(我想天要下雪了)I really hope you can enjoy your stay here.(我真的希望你愉快地呆在这儿)(2)一般过去时 表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。 表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有:at (eight) (yesterday morning),(ten minutes) ago, when引导的时间状语从句。如:I got up at 6:00 this morning.(我是早上六点钟起床的)Little Tom broke the window at half past nine this morning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)When he went into the room, he saw a stranger talking with his father.(他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话) 表示过去一
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