苏教版六年级上册科学《搭建生命体的“积木”》教案课件ppt优秀教学设计.doc
5页苏教版六年级上册科学搭建生命体的“积木”教案课件PPT优秀教学设计苏教版六年级上册科学搭建生命体的“积木”教案课件PPT优秀教学设计全册PPT课件下载页面:http:/ 请学生仔细观察教材第11页的图片。提问这些图片上展示的是什么细胞?它们的形状、大小一样吗?2 教师带领学生小结:两种细胞的形状、大小不完全一样,不同的细胞有不同的形状和功能。3 提问:同学们,今天我们发现和认识了生命体的微观结构细胞,关于细胞知识,你们还知道些什么?4 指导学生阅读教材12页的资料胡克发现了细胞)5 提问:细胞是谁发现的?细胞与生命体有什么关系?6 教师指导学生小结:生命体大都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。四、拓展活动:模拟白细胞杀死入侵的病菌1讲解:当身体某处受伤,病菌侵入时,有些白细胞可以穿过毛细血管壁,聚集在受伤的部位吞噬病菌。同时,伤口周围出现红肿现象,这就是我们平时所说的“发炎”,当病菌被消灭以后,炎症也就消失。因此,白细胞对人体起着防御和保护作用。2分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。(选定几个学生扮演“病菌”,三四个同学为一组手牵着手扮演“白细胞”,然后“捕捉”病菌,把它包围起来),从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。教学反思:
《苏教版六年级上册科学《搭建生命体的“积木”》教案课件ppt优秀教学设计.doc》由会员F****n分享,可在线阅读,更多相关《苏教版六年级上册科学《搭建生命体的“积木”》教案课件ppt优秀教学设计.doc》请在金锄头文库上搜索。
2024-03-26 5页
2024-03-26 5页
2024-03-26 4页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 3页
2024-03-25 14页
2024-03-25 17页