苏教版六年级上册《牛郎织女(二)》公开课教案3篇.doc
3页苏教版六年级上册牛郎织女(二)公开课教案3篇牛郎织女(二)公开课教案1教学目的:1 、理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)教学时间:1课时教具准备:1、把课文和各个段都发送到网页上。(到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了)一、听故事,导入新课。同学们,前面几节课我们已经把牛郎织女的故事梳理了一遍,也要求你们课后去练习合作讲故事,下面我们听听同学们讲得怎样,好吗?听完了这个故事,你们想说什么呢?(5分钟)(板书)二、网上学习。1、自主探索,谈感受。(1)接下来请同学们进入我们的崇德小学网()点击“我的课件”进入我们的课题牛郎织女(二),先点击“讨论交流”,轻声地读一读。“学完这个故事,你们有何体会大家可以从内容情节、思想感情、写法上受到的启发、中华文化的丰富多彩、绚烂辉煌等论故事中的人物、文章中的情节或者对故事你们也可以有自身的发明等。”(先在小组中进行交流,然后把你最想说的话用最简练的语言把它写在word里。完成后请以自身的名字为文件名保管在C盘,然后“提交作业”,再到“网上邻居”去看看其他同学说什么。好,小组学习现在开始。谁来说说呢?教师小结:同学们你们都能畅所欲言地表达自身的感受,这很好。希望你们课后再去把内容空虚好吗?接下来请同学们点击“阅读提示”全班读一读要求,再小组合作学习。(通过这个故事,表达了人民群众渴望丰衣足食、自由幸福的理想,赞美了牛郎织女善良、老实、勤劳的品格和敢于斗争的精神,抨击了王母娘娘代表的专制、残酷的封建统治。)教师小结:这个故事以通俗流畅的语言反映劳动人民对美好生活的追求,把劳动人民当时不能实现的愿望都寄托在故事里。这也是我们民间故事吸引人的地方。五、扩展活动。你们想了解更多的民间故事吗?下面我们就上网找一些自身喜欢的民间故事,找到后请把你喜欢的文章拷贝下来,以故事的名称保管在C盘一个以“民间故事”为名的文件夹内。当然假如你的搜索有困难,你也可以通过网上邻居了解一下同学搜集情况。假如他搜集到的故事你喜欢的。你也可以拷贝下来。六、安排作业。1、课外到图书室或是自身的小书橱里搜集几篇自身喜欢的民间故事,我们将在班队课上进行交流。2、把你们的感受写成文章。
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