ang、eng、ing、ong导学案
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一年级语文上学期导学案课型综合课型课时第三课时主备人 审核人复备人本周行为训练重点认读写班级小组姓名学习目标1、我要复习巩固三拼音的方法。2、我能自己拼读一段话。3、我要掌握本课的生字。知识链接时间预设导学2、独学+互学30、评学7、整理导学案1学习过程预习要求：我预习本课内容（ ）遍 家长签字： 一、导学：复习导入表演读儿歌彩虹。二、独学+互学：（一）学习三拼音节1.复习三音节的拼读方法。生练习拼读，指名读，齐读。2.联系学生的日常生活用语巩固读音，如：zhuang（服装的装），chuang（门窗的窗），qiong（贫穷的穷），shuang（双手的双），xiong（凶猛的凶）。（二）学习音节词1.学习音节词ti yng1）练习拼读。学生试拼：指名读。2）指导书写。2.扩展练习。1）比一比，说说每组字母有什么不同anang eneng ining2）拼一拼d yn bng mng fng zheng xn fng no zhng shn dng dng long yng hu chng3）读一读老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣大桥一条河一条鱼（小组合作练习，教师巡视指导）（三）学习短文1.谈话激趣：到今天，我们把汉语拼音全部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和故事了。这儿有一段话很有趣，想读吗？2.学习朗读短文。a学生自由读短文，教师巡视。b指名读，随机正音。（重点指导朗读第一句）c教师范读，领读，指名读，赛读。3.了解短文意思，问：你读懂了什么？（出示词语卡片：老师，小文，一朵，白鹅，一条）4.识记生字。1）看拼音读词语；去掉拼音读词语；去掉词，只读生字；文、师、老、鹅、朵、条2）在具体的语境中识记生字。问：这些生字藏到句子中，大家还认识它们吗？出示句子：1.天上飘着一朵朵白云。2.小朋友们爱老师。3.一条条金鱼在水里游来游去。（学生自读；同桌相互检查；指名读）三、评学：扩展练习1、学习词语搭配：（）（）一条（）一只（）（）（）2、谜语多彩绳子颜色鲜，两头弯弯挂蓝天，要说绳子有多长，这山挂到那山前。 （ ）四、整理导学案复备栏：
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