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年月日教案刘春宁

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  • 文档编号:78872746
  • 上传时间:2019-02-15
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    • 1、三年级数学(下册)年、月、日的认识栖霞市蛇窝泊中心小学 刘春宁教学内容:青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P26-27页。教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。2、培养学生仔细观察、认真思考的能力。3、使学生感受数学和实际生活的紧密联系激发学生学习的积极性,同时培养学生的时间观念和保护环境的意识。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。教学准备:课件、不同年份的年历卡片等学具。教学过程:一、创设情境,引入新课今天是我第一次和咱班的孩子一起学习,感到非常高兴,对我来说是非常有意义的,孩子们知道不知道今天是哪年哪月哪日?师:在我们的生活中,你喜欢什么日子,为什么?对于每个同学来说,都有自己喜欢的日子,对于我们的祖国来说,也有很多重要的日子,请同学们和老师一起去感受这些激动人心的时刻。(图片展示)你注意到了,刚才的图画中,都用到了那些时间单位?生:年、月、日。(板书:年、月、日)二、教学过程:(1)年月日是怎样由来的呢?(屏幕展示)师:在浩瀚的宇宙中,地球、月球、太阳总是在不停的运动着,地球绕太阳公转

      2、一圈的时间是一年,月球绕地球转一圈的时间是一月,地球自己转一圈的时间是一日。(2)看不同的年历卡,探究每个月的天数。 为了了解到更多的关于年月日的知识,让我们来看年历卡,它,它会告诉我们一些什么知识呢?首先,请同学们认真观察2012年的年历卡,你能找出这一年有多少个月吗?生:一年有12个月。师:能告诉老师你是怎样看出来的吗?生:看年历卡的最后一个月就可以看出来。师:月份是按顺序排列下来的,看到最后一个月,就可以看出一年有几个月,很好。师:2012年的11月份有多少天?生:30天。师:根据11月的月历你能推算出2012年12月的第一天是星期几吗?为什么?师:2012年的12月整个月份有多少天呢?师:下面我们就按照刚才的方法,请我们的学具年历卡来帮我们了解更多的信息。小组分工,分别观察1988、1996、2000、2001、2004、2006年的年历卡:写下年历卡的年份,并记录下年历卡中每个月的天数,对照各个同学的整理,看看你们组有什么发现好吗?(3)学生汇报成果:总结发现月份天数。哪个同学来汇报一下你的成果?生:我们组发现:我们每个人记录的结果都是一月份31天,三月份31天,四月份30天

      3、,五月份31天,六月份30天,七月份31天,八月份31天,九月份30天,十月份31天,十一月份30天,十二月份31天。二月份有28天的,也有29天的。他的汇报很详细,能清楚地指出来各个月的天数,很好。师:整理这些信息一下,你得出什么结论?还有哪个组的同学来汇报一下?生:任何同学的结论都是:31天的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。三十天的月份有四月、六月、九月、十一月。只有二月有28天的也有29天的。很好,让老师把你们的成果一一展示在黑板上,同学们一起看一下好吗?板书: (31天)1、3、5、7、8、 10、12 28天 29天 二月:(30天)4、6、9、11 师:一个月中天数最多的有31天,我们给它取个名字叫什么?生:大月。板书(大月)师:30天的月份就叫做?生:小月。板书(小月) (4)区分大小月:师:请同学们认真看黑板,让我们看一下大月都是哪些月份好吗?师:以7月为分界点,七月以前,有什么规律,什么样的月份大,七月以后呢?你发现了什么?告诉老师好吗?生:七月以前单月大,七月以后双月大。师:你有一双善于发现的眼睛,能发现问题,很棒。师:除了这种区分大小月的方法,人

      4、们还创造了一首歌谣,请看屏幕:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天用不差,四、六、九、冬,三十天,平年二月二十八,闰年二月二十九。师:哪个同学响亮的读一遍整首歌谣?师:谁能告诉老师,歌谣中的腊指的是几月?冬指的是几月吗?生:腊指的是12月,冬指的是11月。师:还有哪个同学帮我们解释一下整个歌谣的大意是什么?生:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月,这些月份有31天,四月、六月、九月、十一月这些月份有30天。平年二月有28天,闰年二月29天。师:解释的很好,你理解很透切,请坐。师:根据歌谣的最后一句,二月份有28天的年份称为平年,二月有29天的年份称为闰年。(板书: 平年 闰年 )(5)计算平年和闰年的不同天数:师:老师想问同学们平年全年有多少天呢?闰年呢?下面就请男同学来计算一下平年有多少天?女同学来计算一下闰年有多少天?生汇报结果。师:说说你是怎样算的好吗?(6)借助年历卡,根据二月的天数判断闰年和平年。师:平年和闰年的出现有什么规律吗?下面就请同学们看一下我们的学具平年闰年2月份天数表?先把表中所有的闰年、平年找出来。师:认真观察,把闰年的年份圈起来,交流一下,看一下闰年和平

      5、年的出现有什么规律吗?汇报结果:生:闰年每四年出现一次。生:闰年出现的次数比平年少。生:不会连续出现两个闰年?(7)根据闰年和平年出现的规律,看年历卡,探究年份判断平年和闰年的方法。师:年份跟闰年存在着什么联系呢?为了弄清这些问题,让我们来看2000年的年历卡,你来判断一下它是闰年还是平年?生:闰年,因为它的二月份有29天。师:根据刚才的规律,你能推算出它的上一个闰年是哪一年吗?生:1996年。师:为什么?生:因为4年就会出现一个闰年。师:他说的对吗?用我们的年历卡来验证一下。生:对,因为1996年的2月份有29天。师:2000年的下一个闰年会是哪一年呢?生:2004年。师:他说的对吗?用我们的年历卡来验证一下。生:对,因为2004年的2月份有29天。师:照这样说下一个闰年呢?生:2008年。师:再下一个呢?生:2012年。师:你怎么知道的?生:加上4年。师:原来闰年的出现与4有关系。这样连续加一个一个的4很麻烦,你有没有想到更简单的方法来判断闰年?生:用年份除以4,没有余数就是闰年。(8)判断闰年和平年,继续寻找判断闰年和平年的方法。师:这种方法可行吗?下面就请同学吗用这种方法来判断一下闰年和平年好吗?出示习题,学生判断。师:1900年到底是闰年还是平年呢?让我们来看看1900年的年历卡吧。生:平年。师:刚才我们说除以4没有余数的就是闰年,1900年怎么就不是这样了呢?请看老师给同学们带来了科学家的说法。出示资料师:从这则资料中,你是否明白了为什么?谁来说一说?生:整百年的年份必须是400的倍数,才是闰年。(9)师:老师这里遇到了一个难题,有没有同学来帮老师解决。小强今年12岁了,可是他只过了3个生日,这是为什么?三、拓展延伸:老师这里搜集了一些去年同学们自制的精美的年历卡,想不想一起去看一看?屏幕展示。师:漂亮吗?师:想不想自己也动手试试,来制作2013年的年历卡。做一个小小设计师?这个做设计师的任务老师想留给同学们课后来完成。四、小结:未来的设计师们你们在本节课都有什么收获?哪位同学谈一谈? 五、板书设计:年月日的认识年 平 年 闰 年 大月:(31天)1、3、5、7、8、 10、12月 28天 29天 二月:小月:(30天)4、6、9、11 日 365天 366天

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