年月日教案刘春宁
5页1、三年级数学(下册)年、月、日的认识栖霞市蛇窝泊中心小学 刘春宁教学内容:青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P26-27页。教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。2、培养学生仔细观察、认真思考的能力。3、使学生感受数学和实际生活的紧密联系激发学生学习的积极性,同时培养学生的时间观念和保护环境的意识。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。教学准备:课件、不同年份的年历卡片等学具。教学过程:一、创设情境,引入新课今天是我第一次和咱班的孩子一起学习,感到非常高兴,对我来说是非常有意义的,孩子们知道不知道今天是哪年哪月哪日?师:在我们的生活中,你喜欢什么日子,为什么?对于每个同学来说,都有自己喜欢的日子,对于我们的祖国来说,也有很多重要的日子,请同学们和老师一起去感受这些激动人心的时刻。(图片展示)你注意到了,刚才的图画中,都用到了那些时间单位?生:年、月、日。(板书:年、月、日)二、教学过程:(1)年月日是怎样由来的呢?(屏幕展示)师:在浩瀚的宇宙中,地球、月球、太阳总是在不停的运动着,地球绕太阳公转
2、一圈的时间是一年,月球绕地球转一圈的时间是一月,地球自己转一圈的时间是一日。(2)看不同的年历卡,探究每个月的天数。 为了了解到更多的关于年月日的知识,让我们来看年历卡,它,它会告诉我们一些什么知识呢?首先,请同学们认真观察2012年的年历卡,你能找出这一年有多少个月吗?生:一年有12个月。师:能告诉老师你是怎样看出来的吗?生:看年历卡的最后一个月就可以看出来。师:月份是按顺序排列下来的,看到最后一个月,就可以看出一年有几个月,很好。师:2012年的11月份有多少天?生:30天。师:根据11月的月历你能推算出2012年12月的第一天是星期几吗?为什么?师:2012年的12月整个月份有多少天呢?师:下面我们就按照刚才的方法,请我们的学具年历卡来帮我们了解更多的信息。小组分工,分别观察1988、1996、2000、2001、2004、2006年的年历卡:写下年历卡的年份,并记录下年历卡中每个月的天数,对照各个同学的整理,看看你们组有什么发现好吗?(3)学生汇报成果:总结发现月份天数。哪个同学来汇报一下你的成果?生:我们组发现:我们每个人记录的结果都是一月份31天,三月份31天,四月份30天
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