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山西省2012年高考考前适应性训练试卷(含答案)

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  • 上传时间:2019-02-15
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    • 1、2012年高考考前适应性训练试卷 语 文注意事项:1.本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,第卷1至9页,第卷9至10页。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。2.回答16题、11或12题、1315题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试题上无效。3.作答时,须用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内,写在本试题上无效。5.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。第卷 阅读题(A卷)甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。中国古典园林的最大特点是重视艺术意境的创造。中国古典园林的美不是一座孤立的建筑物的美,而是艺术意境的美。因此,园林意境的创造和欣赏就成了明清园林美学的中心内容。中国古典美学的意境说,在园林艺术、园林美学中得到了独特的体现。在一定意义上可以说,“意境”的内涵,在园林艺术中的显现,比较在其他艺术门类中的显现,要更为清晰,从而也更容易把握。园林的意境和诗歌、绘画的意境不同。诗歌、绘画的意境是借助于语言或线条、色彩构成

      2、的,而园林的意境则是借助于实物构成的。但是园林和诗境、画境都不是局限于有限的物象,而是要在有限中见出无限。同样,园林的意境,也不是一个孤立的物象,不是一座孤立的建筑,不是一片有限的风景,而是要有象外之象,景外之景。这比之一个孤立的物象,能够给予游览者更丰富的美的感受。为了创造园林的意境,明清园林美学强调,采取虚实相生、分景、隔景、借景等手法,组织空间,扩大空间,丰富美的感受。沈复的浮生六记谈到虚实相生的手法:若夫园亭楼阁,套室回廊,叠石成山,栽花取势,又在大中见小,小中见大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深,不仅在周回曲折四字,又不在地广石多徒烦工费。沈复举例说:“虚中有实者,或山穷水尽处,一折而豁然开朗;或轩阁设厨处,一开而可通别院。实中有虚者,开门于不通之院,映以竹石,如有实无也;设矮栏于墙头,如上有月台,而实虚也。”可见“虚中有实”“实中有虚”,都是为了在观赏者的心理上扩大空间感。分景、隔景都是通过分隔空间在观赏者心理上扩大空间感。空间本来是小的,通过分隔,可以增加景色的层次,使景色的趣味多样化,这样,在观赏者的心理上,空间的容量就增大了。借景,则是把观赏者的目光引向园林之

      3、外的景色,从而突破有限的空间而达到无限的空间。陶渊明的名句“采菊东篱下,悠然见南山”,可以说就是借景的一例,计成在园冶中说:“夫借景,林园之最要者也。”又说:“萧寺可以卜邻,梵音到耳;远峰偏宜借景,秀色堪餐。”他的园冶中专设一节讲借景,可见他对借景的重视。不仅重视实景,而且重视虚景。月影、花影、云影、风声、水声、鸟声这种种虚景,在构成园林意境中有很重要的作用。历代诗人一些咏园林的名句,如:“留得残荷听雨声”(李商隐宿骆氏亭)、“小楼一夜听春雨”(陆游临安春雨初霁)、“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”(林逋梅花)、“柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声”(欧阳修临江仙)、“粉墙花影自重重,帘卷残荷水殿风”(高濂玉簪记琴挑)等等,也可以说明中国园林意境的这个特点。(摘编自上海人民版社叶朗著中国美学史大纲)1. 下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是A中国古典园林的创造和欣赏,体现了中国古典美学的意境说,因此,中国古典园林的美不仅仅是一座孤立的建筑物的美。B园林艺术与诗歌、绘画等艺术门类比较,其意境的独特性和内涵显得更为明显,也更加清晰,从而也更容易把握。C园林艺术的意境不同于诗歌和绘画

      4、艺术的意境之处,就是它能够于有限中见出无限,而且其意境是借助实物构成的。D园林艺术之所以能够给予游览者以丰富的美的感受,就在于它创造的意境不是孤立的物象,而是象外之象,景外之景。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A沈复认为创造园林的意境要运用虚实相生的手法,这样既突破了一般园林建筑讲究的“周回曲折”四字,也省了土石和工费。B与虚实相生不同的是,分景、隔景可以在观赏者心理上扩大空间感,这样可以增加景色的层次感,并增大空间的容量。C陶渊明的名句“采菊东篱下,悠然见南山”讲的是园林艺术中的借景,借景使建筑具有了突破性,大大地拓展了观赏的空间。D历代诗人都有很多歌咏园林的名句,从他们的诗句中可以体会到园林艺术除了讲究实景外,也讲究虚景,如光影和声音等。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A重视艺术意境的创造是中国古典园林的特点之一,为此,明清园林美学强调要采用虚实相生、分景、隔景、借景等手法。B中国古典园林的意境和诗歌、绘画的意境既有相同点,又有不同点。创造的物象不孤立是同,借助的表现手法是异。C中国古典美学的意境说,在园林艺术和园林美学中体现得十分独特和到位,甚至可以说,超过

      5、了诗歌、绘画等艺术门类。D在园林美学的意境中,分景、隔景、借景是实景,恰当的光影运用是虚景,虚实相生、互为补充才充分地创造出美的境界。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。王廷相,字子衡,仪封人。幼有文名,登弘治十五年进士,选庶吉士,授兵科给事中。以忧去。正德初,服阕至京,刘瑾中以罪,谪亳州判官,量移高淳知县。召为御史,疏言:“大盗四起,将帅未能平。由将权轻,不能御敌;兵机疏,不能扼险也。盗贼所至,乡民奉牛酒,甚者为效力。盗有生杀权,而将帅反无之,故兵不用命。宜假便宜,退却者必斩。”帝切责总督诸臣,悉从其议。屡迁四川佥事、山东副使,皆提督学校。居二年,加兵部尚书兼前官,提督团营,仍理院事。两考满,加太子少保。畿民盗天寿山陵树,巡按杨绍芳引盗大祀神御物律斩。廷相言:“大祀神御物者,指神御在内祭器帷帐之物而言。律文盗陵木者,止杖一百,徒三年。今舍本律,非刑之平。”忤旨,罚俸一月。帝将幸承天,廷相与诸大臣谏,不纳。扈从还,以九年满,加太子太保。雷震奉先殿,廷相言:“人事修而后天道顺,大臣法而后小臣廉。今廉隅不立,贿赂盛行,先朝犹暮夜之私,而今则白日

      6、之攫。大臣污则小臣悉效,京官贪则外臣无畏。臣职宪纪,不能绝其弊,乞先罢斥。”用以刺尚书严嵩、张瓚辈。帝但谕留而已。廷相掌内台最久,有威重。督团营,与郭勋共事,逡巡其间,不能有所振饬。给事中李凤来等论权贵夺民利,章下都察院,廷相檄五城御史核实,迟四十余日,给事中章允贤遂劾廷相徇私慢上。帝方诘责,而廷相以御史所核闻,惟郭勋侵最多。帝令勋自奏,于是劾勋者群起。勋复以领敕稽留,触帝怒,下狱。责廷相朋比阿党,斥为民。越三年,卒。廷相博学好议论,以经术称,然其说颇乖僻。隆庆初,复官,赠少保,谥肃敏。(节选自明史杨廷和传)4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A. 以忧去 忧:疾病B. 服阕至京 阕:结束C. 量移高淳知县 量:酌量D. 宜假便宜 假:给予5.以下各组句子中,全都表明王廷相直言时政之过的一组是(3分) 而将帅反无之,故兵不用命 律文盗陵木者,止杖一百今舍本律,非刑之平 人事修而后天道顺今廉隅不立,贿赂盛行 不能绝其弊,乞先罢斥A B C D6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.作为御史,王廷相敢于直言。他上疏指出,大盗之所以从四方兴起,将帅

      7、不能平叛的原因是:将帅权轻,不能抵御敌人;军机不严密,不能扼守险要。B.王廷相重视法律的公正性。在京郊的老百姓偷盗天寿山陵墓的树木这件事上,他援引法律条文,指出了巡按杨绍芳引用盗大祀神御物条律判处斩刑的错误。C.王廷相敢于针砭时弊。他认为大臣守法小臣才廉洁,当前的现状是端正不苟的品性不立,贿赂盛行,以自己在职有过要求罢免来讥刺严嵩、张瓒之流。D.王廷相敢于承担责任。给事中李凤来等检举权贵夺占民利,奏章下发都察院,王廷相故意拖沓,等到皇帝诘责,才把御史核实的情况奏上,他被罢免为民。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)先朝犹暮夜之私,而今则白日之攫。(2)与郭勋共事,逡巡其间,不能有所振饬。(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成89题。潜山道中 (清)祁寯藻青山缺处树弥缝,水外人家绿几重。白鸟一群栖不定,恰疑春雪下长松。注潜山,安徽潜山。祁寯藻(17931866),字叔颖,号春圃,山西寿阳人,官至体仁阁大学士。8“水外人家绿几重”与马致远天净沙秋思中“小桥流水人家”句子描写的情景不同,请简要分析。(5分)9试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。(6分)(三)

      8、名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)登斯楼也, , ,满目萧然,感激而悲者矣。 (范仲淹岳阳楼记)余音袅袅,不绝如缕。 , 。(苏轼赤壁赋) , 。落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。作答时请在所选大题题号后的方框内打“”。三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成题。(25分)头上是一片宁静的蓝天 聂鑫森春二月,天是蓝的,地是绿的,风暖暖地吹过来,扑得人脸颊痒痒的。护城的小河上,横着一架古朴的木桥,出城、进城的人,流水般淌来淌去。“风筝!风筝!每只一角五!”那声音又脆又亮,带点儿挑逗的味道。寻声一看,靠着桥栏站着一个胖胖的老头,脸上带着讨好的笑,额上沁出一层晶亮的油汗。他手里提着一串风筝,风筝的翅上、尾上,涂满刺眼的大红大绿。在他那得意的神态看,他的生意无疑是不错的。一只只风筝从他手上递出去,一张张角票和零散的分币塞进了口袋。当他的眼光落在桥那头的时候,便从心底里发出一种真诚的同情。那儿也站着一个和他年纪相仿的老头,悠闲地靠着桥栏,瘦瘦的脸上嵌着双精明的小眼睛,下巴上蓄着几根干枯的胡子。他也在卖风筝。他的风筝是素白的,有蜻蜓、蝴蝶翅上还装了会转动的风笛,朴实得叫人看不上眼。他没有着意地叫喊,只是沉静地等候着买主。偶尔有人问一声:“喂,多少钱一只?”他伸出五个指头。天啊,五角!问的人摇摇头。他站了多半天了,连一只风筝也没有卖出去!胖老头终于忍不住了:“伙计,别傻等了,一角一个。价太高,把人都吓跑了。”瘦老头转过脸来,下巴动了几下,想说什么,终于没有说。他不喜欢对面那张胖得肉往下坠的脸,他不喜欢他的那些风筝。那也叫风筝?那竹骨剖得粗细不匀,上面还带着毛刺;那纸也糊得太潦草;还有那颜色,俗!他下意识地低下头,望着自己手上这一串风筝,那竹骨是耐着性儿剖的,然后又用砂纸细细地打磨了几遍,闪着柔润的光;那素白的纸糊得多贴展,兜得住风,一放,准嗖嗖嗖地往上蹿。风笛儿响得欢快,真像筝的声音,美!他相信自己的手艺,那是几代的家传啊!他感到满足,但也不无遗憾。胖老头的风筝很快就卖完了。他狡黠地笑了笑,想瞧瞧瘦

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